培養正向思維 化熱情為學習動力

不少學校也會使用正向心理學的24個品格去設計一些班級經營的活動。筆者學校參與了中文大學香港教育研究所的「優質學校改進計劃」，目的是希望可以在各級不同的班主任課中，幫助學生建立學習的動力和信心，其中，中三級以生涯規劃為導向，嘗試在課堂中幫助學生發掘自身強項，結合興趣，助找回熱情與幹勁，將熱情轉化成學習動力。