教育要聞｜末屆中文聆聽卷 論證恐易失分

（星島日報報道）文憑試昨舉行中文科「末代」聆聽及綜合能力卷考試，近45000人應考。聆聽部分講述師生以金庸小說人物「獨孤求敗」等例子，討論勝負與成功的意義；乙部要求考生網上撰文，說明使人快樂的要素及推薦暑期體驗計畫。有中文科教師指，應屆考生在疫下缺乏義工服務的經驗，在論證部分易成泛泛之談而失分。
明年將取消的中文科聆聽及綜合能力考核，甲部聆聽部分以學校運動會為背景，師生探討金庸小說人物「獨孤求敗」的處世態度、世界盃足球賽有隊伍為求較佳「走綫」而策略求敗等，分析勝負與成敗的意義；乙部綜合能力部分，要求考生以青年委員會學生代表身分在網上撰文，指出快樂的兩項要素，輔以閱讀材料載列的活動，加以說明，再向高中生推介一項暑期體驗計畫。
疫下缺體驗 易泛泛而談

廠商會中學中文科主任何嘉泳分析，試卷整體難度與去年相若，甲部錄音內容的例子生活化，講者說話態度和立場鮮明，即使有「贏粒糖，輸間廠」等諺語亦有解說，相信考生作答時不難取分，「中學生平日會思考成敗的定義，考問方式與歷屆相若，考生作答甲部時應相對輕鬆。」

至於乙部的綜合能力，何嘉泳指資料涉兩項義工活動，分別是遠赴異地開展扶貧工作，或以潛水、植樹等保育環境，但她認為考生過去3年因疫情而錯失義工服務的經驗，見解論證部分易成泛泛之談，「只能從新聞或電視節目中獲取『二手經歷』，難以寫出高質素的文章。」她認為考生如以時事舉例，輔以通識教育科的學習經歷，闡述活動對社會的整體貢獻，有助取得佳績。

至於拓展部分，考生須從4項建議活動中，擇二加以說明。同校中文科主任簡慧貞指，錄音提及「人際關係」、「互動」等關鍵字，相信考生可對應「情之講座」和「健康多面睇」兩項活動，「聆聽時掌握關鍵字眼，答案便呼之欲出。」
新制恐不利語文弱考生

在石硤尾應考的甘同學表示，昨晨帶備兩部收音機，以免聆聽考核時信號不佳。她對自己在乙部「貼題」成功大感興奮，「前兩年已出過演講詞，預料今年很大機會出書信或文章，便集中操練相關文體。」她全文撰寫近3000字，料已囊括所有重點，有信心取得第5級佳績。

隨着高中核心科目優化，文憑試中文科明年起只保留閱讀及寫作兩卷，後者將新增「實用寫作」部分，以取代口試、聆聽及綜合能力兩卷。甘同學預料，語文基礎弱的師弟妹較為「蝕底」，「卷三只要寫字速度快、內容豐富便有不俗的分數，對寫作技巧沒有太大要求。」

何嘉泳認同，新制不利語文基礎較弱的學生，未來將集中訓練寫作實用文，「學生在綜合卷的文章寫很多字，深怕錯過重點，但內容不夠精煉，技巧不能套用到實用文寫作。」簡慧貞補充稱，聆聽和說話訓練亦不可或缺，日後在平時進行練習。