教育要聞|議員提議案 倡中史高中必修

（星島日報報道）高中核心科目或增至5科。身兼教育工作者聯會會長的立法會議員劉智鵬提出議案，要求把高中中國歷史科由選修改為必修，更名為「中國歷史地理及文化科」，評級以「達標」和「不達標」取代1至5**。學界取態保留，質疑建議與釋放教學空間背道而馳；學者擔憂影響大學歷史系收生。教育局形容增加高中必修科目屬重大改動，須按既定機制處理。
劉智鵬提出「中國歷史列為高中必修科目」議案將於本月15日討論，要求當局把高中中史科，由選修改為必修，更名為「中國歷史地理及文化科」，讓學生探討中史演變，了解人文、地理、歷史之間的相互關係，以培養國家觀念，並建議成績評級由現時的1至5**，改為只設「達標」及「不達標」。本報昨向劉智鵬查詢，惟截稿前未獲回覆。
加上公民科  課時比通識多

現時高中設有4個核心科目，包括中英文、數學及通識教育，其中通識科已於21/22學年起，逐步被公民與社會發展科取代，該科課時由以往250小時，大減至130至150小時，評級改為「達標」及「不達標」。現時選修的高中中史科課時為250小時，議案雖未提及課時分配，但倘中史科成為第5個核心科目，與公民科課時合計，很大機會高於通識科。

曾任學校課程檢討專責小組成員、中學校長郭永強認為，高中核心科目優化後，佔總課時由以往65%，下調至50%，以騰出空間讓學生選修多一科，或探索其他學習經歷，倘把中史科列入核心科目，必修課時過多的問題勢會重現，「與釋放空間是本末倒置」。他又指，對於熱衷發展數理科的學生，新科變相是多修一科傳統文科，窒礙他們的學習，與近年政府發展STEM教育亦背道而馳。

前綫教師關注課程定位，聖士提反堂中學中史科主任徐曉琦分析，現時初中中史科課程涵蓋歷朝發展、社會演變與香港史；高中中史科則涉獵集權制度、民族融和等較深入議題，相信列為必修科目後，後者課程內容須調淺，與前者及高中公民科課程或重疊，教師未必專科專教，實際執行有困難。

新科擬以「達標」或「不達標」作評級，對大學擇優取錄亦造成困擾，翻查各大學歷史系收生要求，部分會將中史科成績加權計算，包括嶺南大學歷史系、城市大學中文及歷史系。浸會大學歷史系高級講師范永聰指，現時副學位升讀學士學位課程的學生，普遍按面試表現和文憑試成績取錄，「有等級可讓我們清楚知道學生掌握歷史的程度。」

教育局回應指，增加高中必修科目屬重大改動，須按既定機制處理，將與學界保持溝通，按需要檢視和改革課程；高中課程改革措施仍在初期推行階段，目前正收集學校運用騰出課時的資料。