雨川小學冀藉游泳課 助初小生建自信

2022-07-26 00:00

蔡曼筠(中)稱,疫情令學生欠缺校園生活和群體交流,期望通過游泳體驗課等活動,回應學生的成長需要。
蔡曼筠(中)稱,疫情令學生欠缺校園生活和群體交流,期望通過游泳體驗課等活動,回應學生的成長需要。

(星島日報報道)近日一齣講述青年泳手競爭與友誼的電視劇大熱,游泳有助提升自信心與自理能力。馬鞍山的保良局雨川小學為初小學生安排游泳體驗課,高年級學生充當「助教」。校長蔡曼筠指,新冠疫情下面授課堂多次暫停,以致學生缺乏社交活動與校園生活,期望通過游泳體驗課和戶外活動,為他們重建自信和校園生活。

雨川小學為小一和小二生而設的游泳體驗課,學生不僅要學習游泳知識,亦要完成水中的「小任務」,從而建立自信。上課前後的準備和收拾工作,將課堂用過的浮板、手袖等消毒,均須學生親力親為。小六生充當「助教」,從旁指導和照顧低年級學生。

就讀小一的王康蕎是體驗課的參加者之一,媽媽王太稱女兒逐漸建立自信,回家後會主動分享課堂所學和經歷,也建立自我照顧能力,亦懂得主動執書包、做功課。小六生林思亮在體驗班照顧師弟妹,她感到榮幸,「很少機會可讓我以大姐姐的身分,教導小一、小二的同學。」
疫下缺乏社交活動

小學在疫下只能維持半日課堂,校長蔡曼筠形容,初小學生正過着「非一般的小學生活」,「既不能全日上學,亦沒有經歷在學校吃午餐,集體遊戲和學習的機會亦不多。」經過提早放暑假的「特別假期」,她坦言學生放完假看似「未長大」。副校長朱敏華解釋,觀察到學生返校表現內斂被動,「單是跟老師打招呼,相比以往同學總是大聲向老師問好,現在學生比較被動,或者只是點點頭。」

蔡曼筠指,疫下的學習進度難免有缺失,但如果錯過成長關鍵時期,未能把握學生的成長需要,日後跟進更為困難,故學校多為學生舉辦不同活動,照顧不同學生需要,譬如安排組織學生清潔海洋垃圾、歷奇訓練等學習活動,彌補他們在疫下失去的群體生活經驗。

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