【錦言】動人心弦的價值觀教育

又是大學畢業典禮的季節。三萬名大學畢業生，除了學科知識，將帶着怎樣的精神面貌投身社會？十多年學校教育，我們又為下一代培育了怎樣的人生價值？

日前，教育局公布試行版的《價值觀教育課程架構》，以更整全及有系統的方式，加強推展價值觀教育。姍姍來遲的價值觀教育架構，亦側面佐證了以往在這方面的不足。然而價值觀不像一般學科知識，不是單憑老師講、學生聽，便會自動轉化成實踐；而是要將種子植入學生心坎，適時灌溉滋潤，才能發芽成長。

最近有幸參與國家隊運動員訪港的分享會，猶如上了一堂深刻的德育課。馬龍、呂小軍等奧運金牌選手輪流上台，分享如何克服傷患和壓力，憑着堅毅和拼搏，把不可能變為可能，讓人深受啟發。蘇炳添也許連銅牌的邊也摸不到，但觀眾也毫不吝嗇掌聲。也許由選擇短跑一刻開始，他已意識到自己可能終身與奧運獎牌無緣，但卻無阻他努力訓練，享受賽道，最終成為奧運歷史上第一個闖入男子百米短跑決賽的中國人。他說︰「只要一日未離開田徑場，就要保持初心。」正因為這份堅毅特質，即便他排名第六，即使他已三十二歲，也是網民心中永遠的神。

其實，無論賽場還是戰場，中國人打不死的精神一直都在。最近上映的《長津湖》，就有着大時代帶來的深刻教育。一九五○年朝鮮內戰爆發，戰火燒到中朝邊境，嚴重威脅新中國的安全。數以十萬計的中國人民志願軍奔赴朝鮮前綫，冒着零下四十度的嚴寒，與美國為首的聯軍，在長津湖進行了一場艱苦卓絕的戰鬥。一連戰士在冰天雪地中埋伏，因為嚴寒而凍僵犧牲，但仍然保持伏擊的姿態，成為「冰雕連」的悲壯。志願軍以鋼鐵意志，把敵軍由鴨綠江邊擊退至三八綫以南，完成了「不可能的任務」。電影呈現的，除了英雄的氣慨，還有捍衞國家安全、發展利益的堅定決心和意志。

潤物無聲，勝千言萬語。從電影中學習保家衞國的精神，從體育中培育堅毅勤勞的品格，「價值觀教育」並不虛無飄渺，而是可以觸動心靈。誠願整個社會共同努力，將智慧的種子厚植廣大學子的心田，建立植根於中華文化的正確價值觀，引導和幫助我們的青少年健康成長。

鄭李錦芬

團結香港基金總裁