【教育要聞】浸大3D打印文物模型 助中小生趣學中史

（星島日報報道）以往學生在博物館接觸歷史文物，只能隔着展櫃遠距離或間接觀賞。浸會大學歷史系將二十件歷史文物，以3D掃描和打印技術製造網上及實體文物模型，並到中小學教授中史科的藝術史課題，提高學生的學習興趣。負責計畫的副教授李建深指，可以充分利用博物館豐富的歷史資源，讓學生通過仔細觀察文物，推論背後反映的歷史。
浸大歷史系團隊日前派員到浸會大學附屬學校王錦輝中小學，運用3D打印及網上文物模型，教授三十名學生中國藝術史，並開放予傳媒參觀。課堂展示兩款實體文物模型各十五件，學生能近距離接觸，其中北齊時期「鎏金佛陀頭像」的實體模型，學生可觸摸及觀察，並運用網上3D展示，可在電腦上轉動、放大及縮小，從各個角度觀賞文物細節，期間發現其頭部特徵例如髮型等，帶有印度佛教特色。歷史系項目主任文靖齡指，這些特色反映北齊藝術品受到印度影響，說明當時中印之間有密切宗教文化交流。

學生觸碰3D打印的仿製「蟠虺紋青銅鎛鐘」，觀察文物上的細節，提升學習中史的興趣。 伍明輝攝

文靖齡其後介紹東周的「蟠虺紋青銅鎛鐘」實體模型，製作工藝高超，反映古代統治者重視樂制，體現禮樂文明。就讀第七班的學生潘證指，以實體模型學習，一改以往教師依書直說的沉悶方式，提升他對中史科的學習興趣，「以立體模型學習比較生動，近距離接觸更能明白文物的具體特徵，會有深刻印象。」

浸大歷史系前年獲優質教育基金撥款資助，從中文大學文物館借入二十件與中國藝術史相關文物進行3D掃描，製成網上立體模型，其中兩件文物更批量3D打印，設置教材到校教授學生。歷史系副教授李建深指，自去年十二月至今，已為逾二十所中小學共一千三百名學生授課，期望在明年五月計畫完結前，把學校數目擴展至三十多所，並籌備將課堂帶入特殊學校。

現時初中中史科課程大綱，加入兩漢通西域、婦女社會生活面貌等文化史課題，李建深指計畫配合課程大綱之餘，亦妥善利用博物館的歷史文物資源，「很多博物館展示文物只佔整體小部分，例如大英博物館九成九藏品都放在倉庫中，未能用來教學，我們希望未來能將更多全球各地的文物，製造成3D網上及實體模型，豐富中史教育的內容。」

讓學生更全面地觀察文物，李建深指，他們更能從不同角度推論背後的歷史，「學生很難近距離觀察文物，但有些不能只是靠圖片、文字或遠距離觀賞，例如這個青銅鐘，底部呈杏仁形，因此敲打鐘身時可產生兩種音高，由此分析出其工藝複雜，統治者要有足夠人力物力才可製造，這些細節都要仔細及近距離觀察才能發現。」