【太平人語】提升香港年輕人國民身分認同

隨着香港《國安法》的實施，這半年多來香港的社會秩序總算回歸安穩，市民大眾毋須再每天生活於不同憂慮及惶恐中。

筆者樂見教育局對展開學校國家安全教育作出詳細指引，指導學校檢視現行措施及安排，亦要求全港中小學制定及提交新學年起的國家安全教育工作計畫。另教育局亦已編定清晰的《香港國家安全教育課程框架》，闡述中小學課程內有關國家安全教育的課題、教學重點和學習元素。此外，教育局也為學校校監及校董舉行培訓講座，讓持份者正確認識《憲法》、《香港基本法》及《香港國安法》。

筆者對教育局的一系列積極工作予以肯定。然而我認為施行國安教育的目標固然是提高學生國家安全意識，惟其基礎是培養學生的國家觀念、民族情感和國民身分認同。在推動國家觀念的進程中，站在課室的前線教師是重要的主力及成敗關鍵。事實上，要培養學生愛國情懷，一切設計優良的課程教材，也只能做到知識的灌輸。要讓學生能建立正確的價值觀，老師對國情的掌握、對國家的認同，以至在課堂內外的身教言教及教學態度至為重要。

我建議香港特區政府、教育局及學校管理層齊心協力，優先做好提升老師國民身分認同及教學信心的工作。其中包括：

1.政府擔當牽頭角色，進一步協助建立對祖國最新發展的認識，如舉辦大型博覽會，介紹我國先進科技和成就、邀請知名的世界級國家運動員及學者才俊訪港作示範或分享，並讓學校老師們優先參與接觸及面談，以期加深對祖國認識，並引以為傲。

2.允許在職教師帶薪到內地知名學府持續專業進修，或參與有關國情及國安教育的培訓課程，從而透過親身體驗，豐富涵養，增強對進行施教的信念和信心。

3.除了持續舉辦在職培訓講座及分享會，有系統的職前培訓也不可忽略。國情及國安教育，與及到訪內地交流的專題研習活動，應為日後所有師資培訓機構規定的其中必修核心課程。

4.除教育局外，現時坊間不少組織、自願機構或教育團體亦擬備了或正制定與國家最新發展相關的參考材料。教育局可以擔任統籌或促進角色，持續搜羅及選取合適者，經整理後發放予學校按需要採用。

5.就推行嶄新的重要課題，教育局宜成立專責小組，在未來數年定期到訪學校給予適當的支持及支援，如揀選優異範例作推廣或對有需要的單位提供所需的額外資源及協助。

6.學校應制定全校性參與政策，配合全方位活動，在校內建立關懷及愛護祖國的文化。

香港在開展國民教育的路上任重道遠，這是時代和社會賦予教育界的重大責任。本人期望所有持份者同心同德，為香港的未來付出更多努力，作出更大貢獻。

鄭錦鐘（香港太平紳士協會副會長）