【來論】實習生如何在「疫」境中突圍

2021-02-06 00:00

記得在大學時,同學們每逢暑假都喜歡到企業實習,爭取機會去做現實檢驗(Reality check)。職場文化、工作環境、人際關係、探索未來事業發展等的經驗,絕非課堂教學可以輕易取代。

然而,新冠肺炎疫情已持續一年,大學生在尋找實習崗位時困難重重。相對於一九年首四個月,二○年同期在聯校就業資料庫(JIJIS) 的實習空缺下跌超過三成。青協「青年創研庫」教育組最近的研究報告發現,在受訪近九百名全日制大學生中,接近一半找不到實習或實習被取消;找到實習的,也有超過五成採取了虛擬模式。

該研究報告訪問了超過二百位曾經參與虛擬實習的大學生,發現大部分學生都覺得虛擬實習可以增加工作彈性、節省交通往返的時間和金錢、亦有助適應未來數碼時代的發展;但虛擬實習同時亦衍生不少困難,例如增加了溝通的難度,令其難以了解職場文化、間接令實際工作的機會減少;而對於專科學生(例如:物理治療/護理),虛擬實習亦缺乏面對面接觸患者的真實感。在這「新常態」下,究竟企業、學校或非政府組織可以如何幫助在「疫」境中的大學生,由學校成功地過渡至職場?

總結了學者、業界專家和受訪學生的意見,該研究報告建議企業在推行虛擬實習時,可以先制定章程,包括清晰的工作目標、足夠的資料和工作指引等,增加實習生對工作背景及性質的了解。企業同時亦可考慮加設由實習督導以外的同事去擔任虛擬夥伴(buddy)和舉辦網上分享會 ,讓實習生即使是在家工作也有機會與公司其他同事交流,分享自己的技能及長處、擴闊人際網絡、增加對職場文化的了解和工作機會。

另外,亦建議由非政府組織開設一個「一站式」網上虛擬實習平台,為學生分享虛擬實習的技巧和提供實習空缺等資訊,並擔任中介角色為學生配對實習機構。非政府組織和學校亦可參考新加坡政府的經驗,透過安排接受過數碼科技培訓的年輕人深入社區,協助社會服務團體等民間機構在「疫」境中升級轉型,同時讓青年有機會累積工作經驗。

轉變從來都不容易,但我們相信只要大家一齊努力和給予機會,實習生一定可以在「疫」境中突圍而出。

梁行健(香港青年協會「青年創研庫」教育組成員)

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