【自成一派】從最新PISA看香港教育

如果驟眼看一下這個政府新聞公報，會覺得很振奮，香港學生的一八年PISA（學生能力國際評估計畫）能力測試又入前三甲了，證明本地基礎教育水平還是非常好的：

https://www.info.gov.hk/gia/general/202010/22/P2020102200516.htm

但是，當你再看這份公報關於各國各地區排名的附件時，頓時心裏一涼，香港排名第三，原來第一是新加坡，第二是加拿大！這些都是在學制課程和授課語言上，與香港相對較為接近的地方啊，這個可比性很大。

第一，從平均分差異來看，香港比加拿大低了十二分（554-542），比新加坡更低了三十四分（576-542）！而與第四位的英國比，香港只高了八分（542-534），比第五位的中華台北高了十五分（542-527）。也就是說，香港特區與更高分的國家相比較，彼此差距都在雙位數；不過，與更低分的國家地區比較，則差距分數是有雙位數，但也有單位數。

換言之，香港與更高者之間的差距，要大於香港與更低者的差距。

如果不作為，黯然向下的風險，比提振向上的機會，可能要更大。

不要說甚麼求學不是求分數，PISA國際測試固然不是考核死記硬背的固定知識，而是更為準確地評估十五歲學童（也就是在高中初中之間）的語文和計算能力，以及其他相關的能力。因此，這個「分數」對了解學童能力和該地教育水平的參考價值，比一般公開考試分數還要高，無論是效度，還是信度。

第二，從彼此競爭來看，新加坡、加拿大、英國，在學制或者課程都是與香港相對相似的地方，說白了，在教育上、在生源上，彼此之間存在相對的競爭性！加上近年香港社會政治動盪不安，脫離香港DSE學制課程而投奔其他國家課程的家長學生，可以說愈來愈多，不論是到海外留學，還是到本地的國際學校，這是用腳在對教育投票！我不明白這份PISA排名名單，有甚麼值得政府覺得「值得鼓舞」，應該說「值得警惕」才對，香港教育，不進則退！

另外，PISA研究結果同時顯示，香港學生在全球思維、對新移民的態度、對跨文化交流的意識、全球問題的自我效能及維持非歧視性的學校氛圍等範疇的表現，份屬一般。這次評估研究是一八年前進行，尚未反映到近兩年愈加嚴重的社會政治動盪、撕裂，如何在未來階段改善及創造多元文化、平等學習的學校文化，培養學生保持開放包容和良性競爭的心態，每一位教育工作者都要深思！

未來香港的教育，至少應該做到兩項：一是去政治化，尤其是極端甚至違法的政治化，同時培養包容和懂得欣賞多元文化的校園文化和氛圍；二是提高學生的競爭力，無論是DSE學術類的課程，還是職業導向的課程，都要緊貼世界科技發展和教育發展的大趨勢，年輕人面對未來社會的競爭壓力，可能會比以往戰後世代的人要大很多！

鄧飛

中學校長