【教育点评】文凭试引入预计成绩须「贴得准」

今届文凭试在新冠疫情影响下，铁定本周五开考，教育局与考试及评核局严阵以待，除了加强防疫措施、预留两个后备开考日期外，更要求学校下月提交数据为考生作成绩评估，更表明日后评估机制优化后，或仿效海外公开试引进预计成绩（Predicted Grade），对中学意义深远。

国际文凭（IB）等海外公开试，考试机构为考生提供预计成绩，作为报读大学时，院校有条件取录的主要依据，考生同时须在公开试取得指定成绩，始获正式取录。今年IB受疫情影响而无法进行，预计成绩的重要性相应提高，成为最终等级的主要参考。

反观本港文凭试推行至今踏入第九届，但「等级预测」仍属研究阶段，参与学校仅约三成，亦只限四个核心科目。以往预计成绩未获学界普遍重视，究其原因是大专院校的有条件取录，侧重于非学术表现的校长推荐计画，学术表现只聚焦于公开试，使得预计成绩在升学作用相当有限，充其量只是学校调整教学策略、升学辅导的参考。

然而经此一「疫」，无论是政府或学界，均意识到公开试如期举行并非必然，若考试因故取消或腰斩，预计成绩起码能为院校择优而取提供客观数据，考生亦有反映其能力的客观资历。

当然要把制度恒常化，须解决学校评估质养的差异，尤其考生表现并非年年平稳，成绩是否「贴得准」，考验学校的功力，即使考评局形容参与研究学校在预估与实际等级「相当接近」，实际是九成半高估或低估一个等级，但这样的落差，对于决定升学前路，正是差之毫厘，谬以千里。

从正面看，全港学校都参加计画，有助建立大数据，而加强教师培训，让校内评估能见到学生真章，对提升预计成绩的准确度均有正面影响。同时，普遍大学采纳预计成绩提供优先取录，有助收生渠道更趋多元，更有效率取录尖子生。即使未达取录门槛，学生能通过预计成绩报读相应的高级文凭等课程，对生涯规划亦是好事。

同时，预计成绩制度会否异化，成为学校盲目催谷，徒增学生学习压力的问题，而制度对于学习较为慢热，在公开试展现爆发力冲刺的考生，也可能有盲点，这些问题得留待当局研究与思考，加以优化始可解决。