【教育點評】教師不當言行 教局譴責處分

反修例爭議持續多月，社會爭拗不休，教師不當言行成為爭議的焦點之一，教育局日前向兩名教師發出譴責信，包括前考評局通識教育科科目委員會主席賴得鐘，以及華人基督教聯會真道書院前助理校長戴健暉，兩人早前曾在網上發表仇警言論，教育局警告兩人如再次作出失德行為，當局可考慮按《教育條例》取消其教師註冊。

教育局現時對於教師失德違規的紀律處分，主要分為五級，最輕微的是勸誡信，其次是警告、譴責、暫停註冊，以及「極刑」撤回或取消註冊。雖然兩人仍具備教師註冊資格，但當局已明言不得再犯，否則會取消註冊，有如足球場上發了「黃牌」。雖然外界有意見要求直接吊銷兩人教師資格，但程尚達聽聞，兩人違規情節雖是錯誤示範，有失教師的專業身分，但兩人事後公開道歉及解釋，可見他們有悔意，相較涉及風化、學生人身安全等違規情況，情節亦屬輕微，故發出譴責信，屬於相稱的紀律處分，對兩人的教學生涯也留下污點。

據了解，兩人任教學校均已作出內部懲處，他們亦不再任教通識教育科，回應了社會關注。綜觀兩宗個案，與其說是影響學校聲譽，更嚴重打擊了社會大眾對通識教育科，培養學生理性、持平客觀的信任，畢竟教師言行對學生是身教言教，社交網絡猶如公開資訊，即使教師一時意氣，對時事議題有情緒反應，但這些言行被公眾以不同立場及尺度去審視，恐會掀起軒然大波。

程尚達聽聞，當局曾考慮把反修例爭議期間，就教師違規的個案，轉介教育人員專業操守議會處理，尤其操守議會改組後，加入家長代表、專業人士等，更能客觀公正處理，但議會始終是非法定機構，進行研訊及傳召證人等程序較為耗時，故以雙軌並行，教育局主動調查之餘，操守議會亦受理相關投訴，但教育局已經處理的個案，議會便不會立案調查，以免重複。

無論如何，社會始終對教師專業操守有相當高的期望，尤其社會爭議之下，教師所肩負的傳道解惑責任更重，如教師不能謹守崗位與表現專業，既影響學生的道德與價值觀，學校亦會承受無端的政治衝擊，值得前線教師深思。