【教育點評】教局推抗疫教材 投石問路

新冠肺炎疫情近日突趨嚴重，在未來發展尚未明朗之際，全港學校亦無限期停課。教育局近期密集製作，與疫情相關的網上教學資源，涵蓋不同科目之餘，形式也從教學簡報、工作紙，擴至有聲故事繪本等多媒體教材，既是滿足「停課不停學」的教學需求，更有投石問路的用意。

有別於以往的傳染病，教育局製作的網上教學資源並非只聚焦於病毒及疫情，課題更為立體。比如通識教育科的教材以早前市民搶購食米及廁紙、網上謠傳大型商場有員工集體發燒告病假的事例，引導分辨網上真假資訊。聽聞當局在去年反修例爭議後，留意到社交群組與網上平台資訊「流言滿天飛」，過分解讀、仇恨與失實的消息，使得年輕人採取不理性的行動，故早有計畫在辨別資訊真偽方面，加強教育。

如今疫情肆虐，正提供活學活用的生活事例，更不涉敏感的政治議題，對相關教材開發來說，更是水到渠成。值得留意是，這套資訊素養教材對象不限於學生，更有家長篇〈難分真與假？！〉及教師篇〈眾說紛紜，孰真孰假〉，與其說是促進他們以不同身分，引導子女與學生慎思明辨，實際上，無論教師在網上發布不當言論，抑或家長未經查證，便以網傳圖片或短片投訴學校，均見成年人都有提升資訊素養的需求，以抗疫教材「滲透式」切入，也許更為他們接受。

另一個較特別的教材，算是新學年推出新課綱的初中中史科與世史科，兩科共用一套《歷史上的疫症》教材之餘，也因提及〇三年「沙士」疫情，而列為適合中史科新課綱中三的「建國以來內地與香港的關係」課題，是否意味新版教科書將有著墨，值得拭目以待。

教育局以抗疫作為試金石，亦包括視為亮點的《同心抗疫，你我出力》有聲故事繪本，這套長約五分鐘的多媒體教材，正是教育電視（ETV）正式改革前的預演，當局委聘製作公司完成繪圖，港台則協助部分後期製作，不再由後者一手包辦，以節省成本。短片上載不足兩周，已有近八萬人次收看，可見網上資源只要注入新思維，針對當下的教育需求，仍有發展空間。

有危必有機，疫症蔓延時也為注入新元素提供機會，相信當局這次放膽試陣，對學校亦有正面的示範作用。