(星島日報報道)對比培養成績優異的學生,開辦國際文憑預科課程(IB)、半數學生來自全球各地的李寶椿聯合世界書院校長艾德華稱,裝備學生迎接時代挑戰,成為對社會有貢獻的人更為重要。他表示學生會在本地和海外自主推行社區活動,實踐「通過教育促進世界和平和可持續發展」的宗旨。另外,學校又增設「一帶一路」獎學金。

  成立於二戰後的聯合世界書院,全球有十七所書院,香港的李寶椿聯合世界書院是其中之一。聯合世界書院每年選拔有潛質的學生,赴不同的聯合世界書院就讀。校長艾德華接受本報專訪時表示,培訓學生入讀優秀的大學並非終點,希望他們將來成為對世界有影響力的人。

  他稱,自主服務社區是學生生活重要一環,每個學生都要參加的「服務計畫周」(Project Week),旨在讓學生深入探索社區的需要,並作出回應行動。艾德華分享,兩年前一組學生關注本地菲律賓外籍傭工的權益,除了事前進行仔細的資料搜集,還專程前往當地,向有可能來港工作的女性宣傳相關勞工權益。

  除了向有需要群體提供支援,學生亦為社會邊緣群體發聲,校長艾德華為此感到非常驕傲。他透露,曾有學生接觸本地難民家庭,縱使欠缺舞台經驗,但仍將他們的故事搬上舞台,讓更多人了解這個群體;亦有不少學生畢業後,繼續投入社區服務,做到學校所言「藉教育改變社會」。

  學校的另一特色是雲集不同國籍的學生。今年的二百五十六名學生中,超過一半來自八十多個國家,令學生接觸不同文化的機會大增。「這個世界不斷轉變,學生要有不同文化視覺,才經得起社會挑戰。」艾德華指。為打破文化疆界,吸納更多不同文化的學生,學校更於去年成立二十五周年之際,增設「一帶一路」獎學金。

  獎學金會提供予有經濟需要的學生,除了吸納「一帶一路」沿線國家地區的學生,香港的學生也可申請獎學金,前往六個沿線的聯合世界書院就讀。現時書院在五十六個「一帶一路」國家設立遴選委員會。