(星島日報報道)升中自行分配學位階段展開,九月入讀中一的學生須於昨日起至十七日向屬意的中學申請。隨着政府力推STEM(科學、科技、工程及數學)教育,傳統男校皇仁書院去年面試新增STEM題目,但校方認為學生表現一般,須加強STEM應用層面,緊扣生活化例子;亦有中學指愈來愈多學童遞交STEM課外活動證明,如機械人比賽、3D打印工作坊等。

  根據教育局數據,約五萬零三百名小六生參加一八學年中一派位,比去年增加約三千一百人,料競爭將更激烈。傳統名校皇仁書院每年大約收到六百份入學申請表,平均十四人爭一席;不少地區名校去年亦平均十多人爭一位。

  名校學位「爭崩頭」,學童面試表現是獲取錄關鍵之一。STEM教育大行其道,皇仁書院亦希望吸納科普人才,去年首次於佔分四成半的面試加入相關題目。副校長趙善衡稱,從面試看學生的多元興趣,STEM是眾多範疇之一,「不會從學術角度問STEM,而是通過生活化例子提問,希望學生可靈活變通,擅於思考,而且可將STEM應用於生活上,發明產品解決問題。」

  趙善衡坦言,學生在STEM題目的表現一般;認為學生要將STEM知識緊扣生活例子,如環保、減廢、大數據等議題,並通過閱讀、參加展覽及工作坊學習。他又表示,今年起規定家長最多只可提交二十項課外活動記錄,盼學生興趣「貴精不貴多」。

  曾誕三名「星之子」的瑪利諾神父教會學校,去年自行收生階段平均九人爭一位。校長何力生稱,入學面試沒有特意加入STEM題目,但會從與學生對答過程,發掘可造之材,「看看他們有否具備做科研的特質,如創新精神、分析性思維等,着重個人特質多於知識層面。」他稱運用STEM知識,可創造發明解決社會問題;學生本身對社會的觸覺,亦可顯示他們STEM的潛質。何力生強調非局限要取錄STEM精英,而是要吸納多元化人才。

  九龍城區全開英文班的東華三院黃笏南中學,同樣着重STEM教育,校長梁志堅稱,未有通過面試刻意挑選STEM人才,不會問刁鑽、深入科學的題目,「在學校讀STEM的機會多的是」,反而會看他們學習動力、好奇心。他又理解不是人人都對STEM有興趣,會從面試一併了解學生整體特質,如與人相處、學習態度等。

  梁志堅又留意到,學童遞交的課外活動證書、獎狀,範疇愈來愈多元化,不少涉及STEM的活動,如機械人比賽、3D打印工作坊等,不再局限於音樂、藝術、體育等傳統範疇。