「学与教博览」揭幕 创科发明糅合国教元素 小五生设计缆车系统造福中港

今届「学与教博览」昨日揭幕，场内展示不少与国情及国民教育相关的科研成果。有小五学生设计适用于本地及国家偏远山区的缆车系统，指导教师表示，学生在研发过程中，主动参考国家科技发展进程，从中加深对国情的认识；亦有企业设计AI中式步操系统，协助教师进行制服团队的步操训练。

记者 卢嘉颍
 

蔡若莲表示，当局会持续与前线教师，业界及学界各持份者沟通，提升运用科技教学的成效。

为期3日的「学与教博览」今日正式开幕，设有520个摊位。

今届的规模是历届之最。

今届增设AI及「教育4.0」元素。

一连三日的「学与教博览」昨日开锣，场内展示不少与国情教育相关的科技教学装置。卢江球摄

现场展出多种崭新的教育资源和配套。

 

为期3日的「学与教博览」昨日正式开幕，设有520个摊位，展示崭新优质的教育资源和配套，当中不乏以AI教授中华文化的教学工具，例如学生可运用虚拟实境（VR）装置，化身白龙关花旦的替身，与虚拟花旦「对打」，一尝演出粤剧的乐趣。另外，亦有逾270场主题演讲、研讨会、公开示范课等，涵盖人工智能、大湾区教育发展与合作等议题。

同场有不少中小学参展，展出由学生设计的创科发明成品，部分亦扣连国民教育元素。其中，观塘官立小学（秀明道）的小五学生，针对观塘交通挤塞的问题设计「观秀缆车系统」，架空缆车连接该校与安达臣发展区，车身设计以龙、凤等中国瑞兽的形态为主。

缆车系统亦适用于内地山区，小五生曾玹修解释，制作期间进行大量资料搜集，发现内地部分城市与本港相近，故参考内地「长江索道」的交通系统优化设计，扩大缆车的应用范围，「重庆与香港的地形相似，都是山多平地少，两地都适合兴建索道交通，居民便可以到达『山旮旯』的地方。」

「动手做」增学习兴趣

该校的常识科科主任李世和表示，设计STEM校本课程时特意糅合中华文化元素，包括瑞兽的寓意、内地沟通网络等，让学生从活动中学习，「本身不是课程内的内容，他们透过活动认识多了，便会上网找资料深入学习。」他认为，学生研发期间主动参考国家科技成果，反映「动手做」学习模式增加学生的学习兴趣，有利巩固所学。

港企VR程式改善步操

此外，本地企业INFOCITY研发虚拟实境中式步操训练程式，协助教师分析校内制服团队成员的步操姿势，确保学生姿势正确。项目经理聂曰晶表示，目前正与6间中小学洽商，因应现时学校每周需要进行升国旗仪式，校内制服团队的步操训练次数增加，要求亦相应提高，相信学界对技术存在一定需求。

教育局局长蔡若莲昨日出席开幕礼及参观。她表示，AI正「塑造教育」，为学界提供全新教学资源，教师需与时并进，将科技融合教学，同时亦不能忽视其衍生的学术诚信、道德、版权等问题，教导学生善用AI；当局亦会持续与前线教师，业界及学界各持份者沟通，提升运用科技教学的成效。

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