教育现场｜考试状元文化
2022-07-26 15:47 
中学文凭试放榜又一年。明日不黄花，应届中六考生凭着成绩，对号入座，或升读本港与内地大学，或负笈海外，或因成绩未达标，背着中学六年的所知所学，各走人生路，果真路漫修远、上下求索。
今天的中学文凭试，是承继旧制五年中学会考，以及中六、中七的高级程度会考而来，科目增设不多，考试呈现独特的本质亦没有多大改变。各科都是采用繁多深涩的试题，考生平日要埋首苦读，临场考试要懂得「执生」，才有机会脱颖而出，有幸站上「星星」舞台，转入「神科」学系，甚至科科「独占星头」，成为媒体每年都要捕捉、追捧的考试状元。
能制造科科星斗满天飞的新科状元，考试龙凤，确实非比寻常，六年情商智商体商的综合磨练，一点也不容易，值得称赞。年年由媒体高调且大篇幅报道的「状元」新闻，就予香港主流中学铺塾了学校教育的主流价值。状元以学校为傲，学校亦以状元为荣，岁月无声，考试成绩有价，香港教育考试主流价值，已有力地铸刻在学校各持份者的心肠肺腑之上。
友人的儿子，考获六科（包括四个核心科）达标有馀的二十五分，能入读政府资助八大院校，甚至「三大」某些学系都可以的了。但该学生就是闷闷不乐，尽管友人都力赞在文凭试能拿二十五分，且中英数通全都在达标以上，成绩无愧也无憾的了。而友人的儿子「不满意」，「考试失手」还是自言自语了好整天。
考试文化、应试风尚，仍是香港教育的主打，是科创、文化交流中心，「人才」培育的支撑点，而到今天，香港中学文凭试仍以深度难度称著，因而受国际高度认可而自诩。但是，一试功成，状元之后，考试指挥棒之下，究竟又在全面普及的香港教育体系内，创造了多少抬不起头的「失败者」，扭曲了多少中学，乃至小学的全人教育文化？
朋友儿子不容易取得的二十五分，因不能进入本港大学的心仪学系，现已筹划到英国或澳洲，从教育前綫看，香港又溜走了一个品学都很不错的学生。
何汉权
作者为国史教育中心（香港）校长，长期关注学生全人成长及教学专业发展课题。
文章刊于《星岛日报》2022年7月26日教育版专栏「校长有情」。
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