嘉诺撒聘专业外援指导 星岛中文辩论赛首摘冠

由《星岛日报》、《The Standard》与教育局合办的「星岛第三十七届全港校际辩论比赛」总决赛已于上月初举行，而中文组和英文组的冠军，分别是嘉诺撒书院和香港浸会大学附属学校王锦辉中小学，两校均在星岛辩论赛首度封王。曾于三年前夺星岛辩论赛季军的嘉诺撒书院，近年更为中文辩论队聘请教练作专业培训，加上队员对辩论的热诚和努力，终让同学在今届比赛，力压传统名校圣保罗男女中学，初尝冠军滋味。（二之一）

记者：陈艳玲 摄影：叶伟豪 部分图片：星岛图片库

嘉诺撒书院上月在「星岛第三十七届全港校际辩论比赛」总决赛中，获得中文组的冠军。左起为后备辩员徐嘉蔚、第二副辩梁天悯、第一副辩周炫和主辩林羡桐。

 

在「星岛第三十七届全港校际辩论比赛」总决赛，中文组的辩题是「香港与大湾区其他城市建立资历互认机制对促进跨境就业利大于弊」，正方是劲旅圣保罗男女中学，反方为女校嘉诺撒书院，最终由「全女班」嘉诺撒书院胜出，亦是该校首次摘下「星岛全港校际辩论比赛」冠军，第二副辩梁天悯更夺得「总决赛最佳辩论员」。

嘉诺撒书院中文辩论队负责老师马伟健表示，该校设中、英文辩论队，中文辩论队有三十七人，成员由中一至中五生均有，历史悠久，亦曾多次参加「星岛全港校际辩论比赛」，最佳成绩为三年前取得季军。「星岛辩论比赛是同学重视的杯赛，亦期望可以站上总决赛的舞台，所以学校多年来都给予空间，包括场地和人手支援等，最重要是同学很有决心想得到比赛的冠军，过程付出了很多。」

嘉诺撒书院认为「香港与大湾区其他城市建立资历互认机制对促进跨境就业」是弊大于利。

赛前每周四次训练

为了让同学有更专业和系统的培训，嘉诺撒书院在六年前为中文辩论队聘请了专业教练，定期为队员作指导。第二副辩的梁天悯表示，辩论队每两星期会有一次全体成员的训练，当中包括基本的辩论知识和技巧，「如有比赛，当收到辩题后，基本上每天都会和队员开会，可能在校内讨论，或者綫上会议。」她续指，如果遇上比赛，每星期教练会提供四次训练，每次两至三小时，除跟她们分析辩题外，还会调校队员的发音和语速等等。

是次参加「星岛全港校际辩论比赛」的辩员有四位，全部均是中五学生，除了梁天悯外，其他成员还有主辩林羡桐、第一副辩周炫和后备辩员徐嘉蔚，其中梁天悯和林羡桐，均从中一已加入中文辩论队，三年前更随师姐们参加「星岛辩论赛」；其馀两人则在中二才加入，其中周炫指当时看到师姐在台上打比赛，可惜未能获胜，想不到自己三年后能踏上总决赛台板，且赢得冠军，认为是填补了当时的遗憾。

因为疫情，今届「星岛辩论赛」有三轮比赛，须透过Zoom进行，难度亦随之提升。林羡桐表示，在实体比赛，队友听到对方论点后，可即时讨论并作出回应，但Zoom比赛却不可沟通，「在台上比赛，队友可帮你听对方论点，自己则准备自己的部分，但Zoom比赛就只能自己兼顾所有东西，能力和默契也要提升。」

资料分散 搜集费时

就总决赛的辩题「香港与大湾区其他城市建立资历互认机制对促进跨境就业利大于弊」，同学坦言是有难度和陌生。梁天悯指日常生活中，同学很少接触资历认证相关的东西，故要花更多时间搜集资料，「此外，这条辩题有别以往讨论政府是否推出某项政策，由政府发放的统一资讯较多；但今次辩题的资料，则相对较多来自民间组织或团体，未必有同一平台整理好，加上不同专业有不同特点，是否能做到互认？跨境就业前景如何？每个行业都不一样。」

林羡桐补充，因疫情关系，很多内地医生来香港工作，故可见「资历互认」是可行的，因此作为反方的她们，只能从其他方面探讨，例如「资历互认」后，会带来甚么问题或反效果，都花了很多时间。

第二副辩梁天悯获得「总决赛最佳辩论员」。

最佳辩员出师有利

面对传统名校圣保罗男女中学，辩员坦言只用平常心面对，并未因对手是谁而产生压力。林羡桐表示，在争夺冠军的舞台上，不论哪所学校都是劲旅，所以压力是源自对自己的要求，「担心自己练习的东西、搜集的资料能否发挥，这方面的压力反而较多。」

至于夺得「总决赛最佳辩论员」的梁天悯，谦称获奖是配合了「天时、地利、人和」，她指在队员发言的稿件编排上，恰好较有趣的讲词落在她发言的部分，「例如用捐血去对比行业的互认，带出资历为何不能互通，这些较生动的内容刚好在我的位置，容易让评判留下深刻印象。」此外，她身为第二副辩，发言时间较后，可有较多时间冷静，有助她能清晰地表达内容。

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