【家长教室】小朋友的阅读世界

朋友趁儿子升大学入住宿舍，把儿子自小的课外阅读旧书放到网上平卖。她发现凡是小学生读物都大受欢迎，数天内一定会被一扫而空（买的当然都是家长）；反而给中学生的读物十分滞销，即使是原价百多二百元减至二十元都乏人问津。初时她还以为是刊登平台出现问题，但多次如是，不禁奇怪起来。

她问我为何小学生的书较受欢迎，我说了一个真人小故事（即是我）：「女儿读初中时，有次我重复买了中文补充练习，抱着物尽其用的原则，在家长聚会中送给她的同学，对方家长欣然道谢，但当时我只感到女儿同学的凌厉眼神！初时以为是自己多疑，后来她私下告诉我女儿，要求我『不要再和妈咪分享任何补习资讯』。」朋友仍是不明白，我只好细心解释：小学时，小朋友不懂Say No，也不知自己的阅读兴趣，家长对子女阅读习惯影响力大，所以可以大量买书，小朋友亦会照单全收；但到了中学有选择权时，他们有能力选择逃避，而家长对此亦只能徒呼奈何，所以售卖中学课外书不如小学般受欢迎。

为甚么香港的小朋友愈大愈不喜阅读？原因复杂，其一当然是电子游戏的兴起，另一个原因是读得太多补充习题。对小朋友来说，补充习题就是书本一种，有几多人会真心喜欢做习题？所以一有空间就要逃避。

另有一个很少人谈过的原因是读得太多。我眼见有很多学校/家长会办比赛鼓励小朋友阅读，比赛方式就是斗多看书，我见过最多的是一学期看二百多本，即平均一天两本以上，在量化之馀，却很少见这些比赛问小朋友喜欢读甚么，试问又如何培养小朋友的阅读兴趣？难道到了中学会读五百本课外书吗？

那岂非香港的小朋友就不读书吗？又未必，我笑对朋友说：「如果是补充练习，无论中小学都一定会瞬间售罄。」香港学生是没有拒绝补充练习的空间，所以女儿的同学那时会黑我面。

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Peter Sir
本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔，与读者分享亲职教育经验；本文作者为Peter Sir。

文章刊于《星岛日报》9月14日教育版专栏「亲子同路」