【香港书展2021】「拖箧」入了甚么货？

在书展几日的观察，儿童馆最好的位置（即中间的位置）有两大阵营，一个阵营是「卖贵野」的大摊位，让孩子有系统地学英文，材料一套一套，布置五光十色，并放置了枱枱凳凳，有专人销售课程或教材，像为孩子「对症下药」，打造一个美梦；另一个阵营是比较直接，一堆又一堆的补充练习，在耀眼的灯光下，看见爸妈们「拖箧」入货。

从学好英文的角度出发，我感到无奈，前者让父母花不少钱，后者让小朋友浪费时间，两者都付上昂贵代价，好的英语不是这样学的，这里先说明「好」的定义，「好」在于听得懂各口音、说话流利，读得懂名著，写文章言之有物，而要达成这个「好」，没有捷径，只要每天接触真正的英语便可。

整个儿童馆，真正售卖有质素有价值的英文童书摊位不多，父母当这些英文绘本是有图有文，用「睇好过唔睇」的态度看待它们，可是他们不知道，真正的「好野」就在其中。

经过售卖补充练习的摊位，见父母拿着十多本的练习，让我难过，孩子是用家，他们的时间就此浪费了，语文是艺术，不可能单靠操练得来的，孩子要有见识才能言之有物。有爸妈可能会问：连基本的语文运用都学不好，怎谈「用英文去表达思想」的高层次？可是语文运用和「见识」该是同步进行和发生的，不是学完语法才注入「见识」，这样学语文太没趣了，孩子们未学好语法，兴趣早已不在；再者，当我们早早把这些沉闷又死板的英语灌入孩子的小脑袋里，他们怎可能会喜欢英语呢？

在书展看到几家绘本店，我特别兴奋，这些英文绘本才是孩子学好英语的「好材料」，它们看似教不到孩子甚么，可是当孩子看了一定的「量」时，魔法便会展开，孩子因能够享受英语阅读而喜欢看书，孩子因习惯英语而对此不抗拒并产生好感。来做个小统计，英文好的孩子是否都用一套「对症下药」或补充练习练成的？

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》7月27日教育版专栏「亲子同路」