星島日報

【環保教育】情尋綠意盼未來

2020-08-25 17:42
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一本能供自學創意策略,又能品味深度環保創意的書冊面世了!《環保創意(STEM)教育—理論與實踐》一書,散發不少環保創意教育工作者既辛酸又自豪,既苦痛又快樂的耕耘成果。主編鄭慕賢博士多年帶引創意教學與環境保育學習,本書是她推行一項優質教育基金計畫的成果,也是近年創意及環保理論與實踐的結合昇華。書中內容綜合展示最少九所學校環保創意實踐的精髓。閱讀本書彷彿跟隨一位平實的創意教練,從回應與思考設計問題的過程中,掌握基本創意策略、創新點子和STEM創造力實例,並可按自身的需要與節奏,回味或探求,以印證相關提問。最終引領讀者走進環保創意,如何能促進自我實現的未來思考…… 

本書滿載多層次的環保創新設計,既有學生微型的建構創意、生活創意和教育專業創意的設計,配合網頁http://greencreativity.eduhk.hk內容和多元視覺示例,帶出內化環保的理念與實踐思維,並以手搖發電電筒、節能課室、吸水豬豬、病房中的降噪設計等具體的學校課程設計示例、實踐過程教案和樣本,呈現參與者追求環保生活實踐所遇見的挑戰和可行抉擇,最終展現創造力帶來的成就感與滿足感。書中內容充分體現編者的環保創意教育理念,主張從傳統負面的壓抑、罪疚感、承受感等固態思維,轉向追求陽光正面、創意解難和愉快學習的動態環保思維。無論插圖、用詞和示例都活現多元創意策略和點子,凸顯編著者推崇積極參與,體現環保創意的自我實現觀:從艱苦節約與創造過程中,體會那股激情、傻勁、暢快、幸福和快樂。

最後主編提出「環保昇華與創意道德」作為推動環保教育的理想,導引未來人類發揮個人道德、創造力、自發性、解決問題等內在潛能,以作為環保創意新的生活方式,達至自我實現的追求。本書與計畫網頁以大量新奇有趣的生活環保示例,展現學生參與創作的快樂與成就實踐。為此,主編主張學校課程需要取捨,以融入環保創意概念,推動有意義的STEM活動,寄予人類未來學習的展望:自小培育知足、節儉、具生活願景與意義的環保創意體驗歷程!

梁麗嬋
作者為學友社理事會理事及資深教育工作者,專注學與教成效及課程設計等研究

文章刊於《星島日報》8月25日教育版專欄「學與教」

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