【DSE试题分析】中学科主任 拆解DSE中文科卷二写作（下篇）

今年中学文凭试已告一段落，为助考生了解自己表现，及让来年考生备战，多位中学老师将轮流为同学拆解各科试题，包括分析题目重点、同学须注意的地方、作答时的思考方法，以及如何备战等等。今日便邀请了香港管理专业协会李国宝中学中文科科主任朱蓓妮，替大家拆解今届中国语文科卷二「写作」试题。（二之二）

今年中国语文科卷二的三条作文题目，分别为第一题︰「在我认识的人当中，他最能体现『严以律己，宽以待人』的美德。试写作文章一篇，描述这位人物的言行。」第二题︰「试以『微笑以对』为题，写作文章一篇。」第三题︰「试以『送礼之我见』为题，写作文章一篇。」

三条题目可说是来自考生的日常经历，这亦是近年中文科写作卷的出题趋势，题目多跟考生的个人成长因素、生命价值、处世态度或社会事件等有关。而今年三条题目中，以第一题最难，因为考生作答时，须看清楚题目要求，否则有机会「中伏」。

第一题︰选熟人描述言行

「严以律己，宽以待人」是一种价值观和处世态度，考生在六年的中学生涯，应会听过。题目要求描述某人的言行，换言之，考生作答时，须同时描述言语和行为，另外，题目中的「严以律己，宽以待人」，是两种情况，考生撰文时，两边的例子都要写，比重最好是「5：5」或「6：4」，如果只得「1：9」或「2：8」，就会出现失衡情况，布局也不理想。

题目要求考生在认识的人当中举出例子，所以这个人可以是老师、朋友，最好可以用父母或祖父母作例子，因这些人物是考生最熟悉的人物，可以把他们的言行和题目紧扣，以撰写文章。事实上，考生备战作文卷时，日常就要储存很多生活例子，包括一些特定人物，例如父母、老师或名人等，了解他们的形象、性格、行为、背景、看法等，从不同角度剖析这些人物，当遇到合适题目时，就可以引用这些例子，切忌待考试时才思考。

第二题︰厘清定义免混淆

至于第二和第三题，可说是比较「大路」的题目，但需要拓展和紧扣，才可写出有深度的文章，所以也不容易。其中第二题︰「试以『微笑以对』为题，写作文章一篇。」相信很多考生会选择，因这条题目看似容易作答，但实际上要取高分却不易。

第二题既可以是论说文，又可以是记敍加描写，看似是写一篇轻松的随笔，但须对准题目重点。「微笑以对」是一种处世态度，可以是积极的，也可以在逆境中体现，因此考生有机会跟「乐观」混淆，然而题目的重点，并非要考生写「乐观」，而是写「微笑以对」。考生先要厘清「微笑」的定义，「微笑」是一种行为，可反映心态，所以考生若要写在逆境中的「微笑」，就须有人物和事件，并配合解释，才是理想写法。

第三题︰引例勿捏造数据

最后一题︰「试以『送礼之我见』为题，写作文章一篇。」取材也跟日常生活有关，属于论说文，考生须提出「送礼」好处、对于「送礼」的深入看法，并辅以生活例子。事实上，考生准备论说文时，最好能储备十多个放诸四海皆准的例子，包括大家熟悉的名人，例如美国前总统奥巴马等，对有关例子作详细了解，并就不同话题深入思考，以便日后作答可以运用。

另外，考生亦可储备时事例子，用作回答论说文之用。值得注意的是，考生不要为了增加文章的说服力，而胡乱捏造数据，以为评卷员不知道，抱侥幸心态应考。实际上，评卷员是有机会知道数据是否真实，故考生切勿冒险。

事实上，在中国语文科，阅读和写作的关系密切，所以想提升写作水平的考生，必须多阅读。若没有时间读太多课外书，可参考历届试题卷一的阅读篇章，例如一四年的〈第九味〉、一六年的〈红心番薯〉、一八年的〈孤独的理由〉等，作者都用了很多文字去描写，值得同学参考。