【DSE试题分析】中学科主任 拆解DSE中文科卷二写作(下篇)

2020-08-05 11:38

今年中学文凭试已告一段落,为助考生了解自己表现,及让来年考生备战,多位中学老师将轮流为同学拆解各科试题,包括分析题目重点、同学须注意的地方、作答时的思考方法,以及如何备战等等。今日便邀请了香港管理专业协会李国宝中学中文科科主任朱蓓妮,替大家拆解今届中国语文科卷二「写作」试题。(二之二)

今年中国语文科卷二的三条作文题目,分别为第一题︰「在我认识的人当中,他最能体现『严以律己,宽以待人』的美德。试写作文章一篇,描述这位人物的言行。」第二题︰「试以『微笑以对』为题,写作文章一篇。」第三题︰「试以『送礼之我见』为题,写作文章一篇。」

三条题目可说是来自考生的日常经历,这亦是近年中文科写作卷的出题趋势,题目多跟考生的个人成长因素、生命价值、处世态度或社会事件等有关。而今年三条题目中,以第一题最难,因为考生作答时,须看清楚题目要求,否则有机会「中伏」。

香港管理专业协会李国宝中学中文科科主任朱蓓妮指今年三条作文题目,以第一题最难。
香港管理专业协会李国宝中学中文科科主任朱蓓妮指今年三条作文题目,以第一题最难。

第一题︰选熟人描述言行

「严以律己,宽以待人」是一种价值观和处世态度,考生在六年的中学生涯,应会听过。题目要求描述某人的言行,换言之,考生作答时,须同时描述言语和行为,另外,题目中的「严以律己,宽以待人」,是两种情况,考生撰文时,两边的例子都要写,比重最好是「5:5」或「6:4」,如果只得「1:9」或「2:8」,就会出现失衡情况,布局也不理想。

题目要求考生在认识的人当中举出例子,所以这个人可以是老师、朋友,最好可以用父母或祖父母作例子,因这些人物是考生最熟悉的人物,可以把他们的言行和题目紧扣,以撰写文章。事实上,考生备战作文卷时,日常就要储存很多生活例子,包括一些特定人物,例如父母、老师或名人等,了解他们的形象、性格、行为、背景、看法等,从不同角度剖析这些人物,当遇到合适题目时,就可以引用这些例子,切忌待考试时才思考。

参考历届试题的阅读篇章,有助提升写作能力。
参考历届试题的阅读篇章,有助提升写作能力。

第二题︰厘清定义免混淆

至于第二和第三题,可说是比较「大路」的题目,但需要拓展和紧扣,才可写出有深度的文章,所以也不容易。其中第二题︰「试以『微笑以对』为题,写作文章一篇。」相信很多考生会选择,因这条题目看似容易作答,但实际上要取高分却不易。

第二题既可以是论说文,又可以是记敍加描写,看似是写一篇轻松的随笔,但须对准题目重点。「微笑以对」是一种处世态度,可以是积极的,也可以在逆境中体现,因此考生有机会跟「乐观」混淆,然而题目的重点,并非要考生写「乐观」,而是写「微笑以对」。考生先要厘清「微笑」的定义,「微笑」是一种行为,可反映心态,所以考生若要写在逆境中的「微笑」,就须有人物和事件,并配合解释,才是理想写法。

第三题︰引例勿捏造数据

最后一题︰「试以『送礼之我见』为题,写作文章一篇。」取材也跟日常生活有关,属于论说文,考生须提出「送礼」好处、对于「送礼」的深入看法,并辅以生活例子。事实上,考生准备论说文时,最好能储备十多个放诸四海皆准的例子,包括大家熟悉的名人,例如美国前总统奥巴马等,对有关例子作详细了解,并就不同话题深入思考,以便日后作答可以运用。

另外,考生亦可储备时事例子,用作回答论说文之用。值得注意的是,考生不要为了增加文章的说服力,而胡乱捏造数据,以为评卷员不知道,抱侥幸心态应考。实际上,评卷员是有机会知道数据是否真实,故考生切勿冒险。

事实上,在中国语文科,阅读和写作的关系密切,所以想提升写作水平的考生,必须多阅读。若没有时间读太多课外书,可参考历届试题卷一的阅读篇章,例如一四年的〈第九味〉、一六年的〈红心番薯〉、一八年的〈孤独的理由〉等,作者都用了很多文字去描写,值得同学参考。 

要备战中国语文科的写作卷,平日可多储备生活例子,在考试时运用。
要备战中国语文科的写作卷,平日可多储备生活例子,在考试时运用。

最新回应

關鍵字

相關新聞

热门文章