盼学界政府协作 促进无人机教育持续发展

多间学校分享，无人机是较易入门的STEAM课程，近年亦积极发展「无人机足球」运动，惟当中仍面临不少挑战，盼学界与政府互相协作，促进无人机教育的持续发展。

荔景天主教中学STEAM教育主任廖万昌说，学校早在疫情前已培育「校园电视台」的学生利用无人机航拍，于校内陆运会拍摄并制作短片，也有学生参与竞速无人机比赛，发现无人机可以配合编程、机械人及3D打印等不同元素；及后疫情重新起步，向无人机足球等方向发展。

培英中学校长陈俊贤指，早年留意到无人机有不同应用方式，例如高空搜索、外墙维修及物流自动化，故大力推动相关课程。他指，学校全力支持同学学习，设置了一间训练室摆放器材，让学生专注训练及学习组装，更开放邀请友校学生前来一同学习，「无人机教学丰俭由人，许多方面都可以调节，学校有心发展最重要。」

资源是发展无人机教育的重中之重。东华三院黄凤翎中学自约3年前开始推广无人机教育，其资讯科技部主任温亦生老师指，学校受惠于政府的「中学IT创新实验室」计划及「全方位学习基金」，除了支援同学训练，更资助校队学生到外国比赛的机票和住宿。据他所闻，现时学界正建立「无人机联校网络」，希望互相协作并举办更多活动，但同时留意到有本地学校缺乏「门路」出外交流，希望有关部门能够施予援手，协助有潜力的小朋友「走出去」。

有不愿具名的教师分享，理解动用公帑需要严格把关，但申请相关资助有不少掣肘，如严格要求学校聘请导师的薪金，以及购买无人机的价钱需贴近「市价」，故只能购入最基本的设备，「如果想买质素较好的无人机就超支。」她认为，此做法或对学校培训造成限制，盼教育局拆墙松绑。