中文科报告：考生渐不惯完整篇章叙事

（星岛日报报道）核心科目方面，以往有「死亡之卷」之称的中国语文科，阅读卷考生表现较去年略逊，形容「能力稍低的退步较为明显」，试卷主席亦指近年社交媒体流行，充斥图像和碎片化的文字讯息，令考生渐不习惯以完整篇章叙事，建议考生宜从小学起建立阅读习惯。

中文科今届有逾四万三千人应考，达到三级或以上成绩的比例近五成九，其中阅读卷整体表现较去年稍逊，考生对于文言篇章认识笼统，只能背诵《鱼我所欲也》、《声声慢》等内容，却未能阐述及分析。白话文篇章则理解流于表面，新诗中提及「为爱牺牲一切」，便认为诗歌与爱情相关，未有细察诗歌与文章主旨的关系，以致作答的方向错误。

倡从小学建阅读习惯

写作卷考生少有深刻体会与精到见解，写「校服的自述」只记述校服旁观主人生活，写「与其一生专常一事，不如发展多元人性」只聚焦于「一」与「多」的比较，却未论述「人生」与「一生」。试卷主席在报告特意多次节录取材立意、论据相似的两段文章，说明不同写作方式「高下有别」，并指社交媒体近年流行，令周遭充斥图像和碎片化的文字讯息，甚至以表情符号等取代文字进行沟通，考生渐不习惯以完整篇章叙事，建议考生宜从小学起建立阅读习惯，多从优质篇章向作家借鉴遣词造句，布局谋篇的经验，并摘录作品中的好词佳句，或写下个人感悟，「为自己的阅读留下足印。」

至于文凭试英文科，试卷主席指考生使用简洁字句，一般已足够应付大部分试卷要求，鼓励他们阅读不同文章，应对不同写作手法要求。在聆听及综合能力卷，建议考生应花时间审题，从说明、标题、提示等，预测文本的可能发展及录音中出现的词汇，推测可能的答案，并提醒考生应以自己的文字作答，而非重复在录音中听到的单词。