杨润雄：三权分立无共识难入教科书

（星岛日报报道）多家出版通识教科书的出版社参与教育局的「专业谘询服务」后，修改教科书内有关香港「三权分立」的内容。教育局局长杨润雄（见图）重申，香港并非三权分立，若简单地以数个字描述本港政治体制未必正确，在描述本港政治体制时应参考《基本法》。他又认为，通识科属高中科目，初中课程应着重培养知识基础，故初中不应有通识科，不希望学生「空谈式辩论」。

杨润雄昨出席多个电台、电视台的节目时均提到三权分立，他表示社会上对何谓三权分立的讨论有很多争拗，并无共识，所以不适合用于教科书中。他认为，中学教科书涉及基本知识，非政治讨论，故有关香港政制的描述应按照《基本法》，这才是事实陈述，「不能以数个字便说香港行这个（三权分立）制度，这样的表述并非正确。教科书并不是社会上的政治讨论，对学生而言是一个基本知识，必须要有一个最准确的描述。」

他指出，《基本法》对于立法、司法和行政机关，每一个权力及责任都非常清楚，有条文说明三者如何互相监察、互相制衡，不能简单用数个字或词语形容，否则会带来很多不稳定。

至于有个别通识教科书删去关于公民抗命的内容，以及本港政治组织名字，如「青年新政」或已解散的「香港众志」，他不认为教科书有任何禁忌，指重点在于内容能否有助达到教学目标，而教育局只是提供意见，最终由出版社自行判断。

另外，对于有学校为令学生尽早适应通识课程，在初中已开设相关科目，杨润雄强调通识教育科属高中科目，初中不应有通识科，教育局一直有与学界商讨，据了解，初中开办相关科目的学校，由去年一百一十多所，到今年不超过三十所，他期望未来没有学校在初中开办通识科，亦毋须通识课本。他解释初中学生应集中培养知识基础，才能在高中课题时分析题目并运用多角度思考，否则未能建立知识基础，届时将会是「空谈式辩论」。