逾六成大学生指网上教学比面授差

(星岛日报报道)大学学期临近尾声，岭南大学一项最新调查发现，只有约两成七受访大学生，满意在新冠肺炎疫情期间进行网上学习的体验，但有逾六成人认为网上教学效果比面授课程差，逾八成半人冀疫情过后能恢复面授课堂安排。研究团队指出，传统面授课堂目前还无法被网上教学完全取代，大学应认真思考网上学习在教学中担当的角色。

岭大研究生院于今年五月上旬，以网上问卷收集一千二百二十七名，修读副学位至博士课程的学生在疫情网上学习的经验。结果显示，只有近两成七受访者对网上学习感到满意，逾六成人认为，网上教学的学习效果比面授课堂差。即使是过往有网上学习经验的受访者，感到满意的比例也仅比没经验的高百分之七。

至于影响网上学习效果的主要因素，约六成人认为与网络稳定性有关，约五成则认为是课堂互动，以及四成半人认为是课后答疑和谘询。有近六成人认为面对的主要困难，是缺少自我约束力，五成六人认为缺乏课堂学习的氛围等。和面授课堂相比，较多受访者认为网上教学的学习时间减少、学习效率降低，但学习压力增加。逾八成半受访者希望疫情过后能恢复面授课程，当中超过六成半希望以面授课程为主，并辅以网上学习。

领导研究的副校长暨研究生院长莫家豪表示，研究结果反映传统面授课堂目前无法被取代，「由于学生是否熟悉网上学习平台的操作，对于其学习满意度有显著影响，建议大学加强对学生的资讯科技和网上学习的培训。」他又表示，授课老师的资讯科技水平也影响网上教学的质素，建议大学提供充足的人力及软硬件支持、政府积极支持大学进行网上学习的系统性研究，以探讨长远使用网上学习的最佳方案。