【DSE2019】通識科卷二談KPOP保育建築 教師：屬陷阱易「肥佬」

通識教育科卷二「延伸回應題」，三選一的選答題，有題目以已故英國天文學家霍金為例，要求考生解釋社會如何協助罕見疾病患者，其家人面對哪些挑戰，並討論決定未來醫學研究方向時，應考慮哪些因素。

其餘兩條題目，有題目問及韓國流行音樂「粉絲團體」現象，即粉絲自發為偶像負責場地布置，甚至擔任帶動在場人士氣氛的義工，問及考生全球化如何促進韓國流行音樂的傳播，並討論「粉絲團體」是否妨礙本港青少年發展。

另一題則以前中區警署建築群活化為「大館」及前大埔警署活化為「綠匯學苑」作例子，考核考生討論本港歷史建築保育政策，並討論文化保育應否在本港城市發展項目獲優先考慮。

李求恩紀念中學通識教育科主任徐曉琦指，卷二第二題較為「陷阱」，因考生答題時應緊扣文化保育方面，如提及其他考慮因素的篇幅多於文化保育，容易「肥佬」。至於第三條，徐曉琦稱題目貼近考生自身經驗，故發揮空間較大。

考生陳同學表示，卷二難度適中，而自己選答了第三題，因對全球化議題較熟悉；又認為第二題較難，因涉及保育爭議和各持分者看法等概念。他料該科可獲4-5級成績。