【做到無停手】教協：四成小學生做10份假期工課

教育專業人員協會在去年底至今年1月中，以電郵訪問逾400名小學教師，發現逾半教師的學生平均每天功課達7份或以上，四成人在假期功課更達10份。大部分為工作紙及補充作業。

七成七受訪教師指，學生在過去一年因功課太多而感到壓力，六成人指家長曾向學校投訴功課量過多。

教協質疑教育局的家課政策未能協調學生的功課量，加上操練全港性系統評估（TSA）或小三基本能力評估（BCA），令功課未能拆牆鬆綁，建議政府全面檢討小學課程、重整惡性競爭的操練文化、消除TSA或BCA的操練誘因。