首屆「增潤年」畢業生：視野變得更闊

香港大學醫學院一六/一七學年起推出「增潤年」，讓醫科生在三年級時跳出課堂，按興趣選擇到海外交流、實習或參與社會服務等，增廣見聞。首屆參與過「增潤年」的醫學生今年畢業，有人曾到雲南參與公共衞生領袖培育計畫，體悟到醫生與病人溝通的軟技巧；亦有人選擇修讀「增插學位」，跟隨教授學習、收穫研究經驗之餘，更多添一個學位資歷。記者 李咏潼

今年畢業、現為內科實習醫生的薛煦祺，當年在「增潤年」作了兩個嘗試，一是到蘇格蘭愛丁堡大學作交流生，二是到內地雲南一個月，參加公共衞生領袖培育計畫，其中雲南經歷令她獲益匪淺，印象最深是花上一句鐘，為當地只諳方言的病人講解，簽署抽血同意書，「有時以為自己講得很清楚，但其實對病人而言是艱深概念。」這經歷令她學懂軟技巧與病人溝通，認為醫生需多花耐性，從病人角度出發。

現於內科實習的林穎浩，同樣在一年內經歷兩個不同體驗，包括到世界衞生組織西太平洋區辦事處擔任實習生，涉獵醫療政策、醫療人手運作和管治相關的工作。「與臨牀醫學的想法很不同，不只是病人個人層面問題，公共衞生要考慮全局。」他認為這一經歷令他學會從不同角度，看待醫療健康系統。

學懂與病人溝通軟技巧

除選擇交流、實習和服務學習，今屆有六十一名畢業生利用「增潤年」修讀「增插學位」，在獲得港大醫學位前獲得另一個學士，甚至碩士學位，其中婦科實習醫生戴曉怡，以一年時間修讀布里斯托大學臨牀醫學理學士，並於當地進行與妊娠糖尿病相關的研究。內科實習醫生殷浩翔，以及耳鼻喉科與外科實習醫生楊瀚寧，則未有外闖，分別留港修讀港大醫學研究碩士和公共衞生碩士。進行病人術後退化醫學研究的殷浩翔認為，有助行醫時分辨治療、用藥背後的根據。

當年參與策劃「增潤年」課程改革的候任院長劉澤星表示，推行「三三四」學制後，醫科生多出一年時間，醫學院遂決定改革課程，讓學生體驗醫學課程以外的事物。首屆經歷「增潤年」的學生如今畢業，他認為眾人的收穫，反映課程改革成功，讓學生的視野變得更闊更深。

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