調查指逾9成家長疫情下教養感壓力 逾半幼童對升小焦慮

新學年即將開始，香港教育大學一項調查發現，逾9成幼稚園高班（K3）家長在教養子女時感到壓力，當中絕大部份人擔憂子女學習進度，其次是子女的行為問題及疫情發展。至於小朋友方面，逾半家長反映子女對預備升小一感到焦慮，如間中過分擔心、煩躁不安。教大幼兒教育學系副教授劉怡虹表示，升小學時幼童在學習、社交模式都有轉變，促學校加強家校合作及提供家長支援。她又提醒家長，比起成績，應更多關注子女社交及情緒，適當管理自己期望。

教大於今年5月13日至6月15日期間，以問卷調查訪問825名K3家長，了解疫情家長教養子女的壓力及升小預備的情況。結果顯示，約93%受訪家長指疫情下教養子女感到壓力，當中近20%人感到很大壓力，主要壓力來源包括子女學習進度（85%）、子女行為問題（53%），以及對疫情的焦慮（51%）。另外，經濟因素及欠缺支援亦分別成為38%家長的壓力來源。

另外，調查又發現，近54%家長反映子女對升小一感焦慮，逾35%學童曾出現過分擔心及煩躁不安等焦慮症狀；不足3%家長認為子女對升小有充足預備，99%家長均期望獲更多支援，如參觀小學、觀課及設小學家長會等。

負責調查的教大團隊建議學校加強家長教育及家校合作，提升家長協助小一生從各方面逐步適應小學生活，包括自理能力、學習能力丶社交和情緒發展等。另外，家長亦要多關顧子女的情緒及需要，盡量利用親子時間進行親子訪談丶遊戲等活動，助兒童適應新學校。