教育局容許有跨境生學校合併五年級及六年級兩次呈分為一次

教育局首席助理秘書長容寶樹今日以「疫情下的中一派位呈分試」為題撰文，指部分有跨境學生的學校可能因種種困難，包括學生未能回校上課，最終只能在「自行分配學位」階段前進行一次而非往常的兩次校內成績評核。為讓學校有更大彈性完成中一派位所需的「呈分試」，教育局決定容許有跨境學生的學校選擇合併五年級下學期及六年級上學期兩次呈分為一次，為學生只呈報一次的評核成績或名次，並會按相同機制調整每所學校的校內成績。

學校可在諮詢家長及獲法團校董會或校董會同意後決定採用這彈性安排，並於10月20日前通知教育局有關的決定。學校便可有較大空間安排校內的考核，並延至明年1月中之前才須把學生的成績或名次交回教育局。

在原有的派位機制設置下，可以有小五及小六進行的評估結果最為理想，但鑑於疫情的不確定性，作出這彈性安排亦屬務實和權宜的做法，亦可以減輕有跨境學生的學校要在「自行分配學位」階段前完成兩次校內考核排序對學生可能帶來的壓力。根據過往數據的分析，此做法不會對中一派位的公平性造成制度性的衝擊。

教育局指新學年開始在即，教育局鼓勵學校盡早計劃，如疫情減退及在可行的情況下，盡量於9月至10月初期間以合適的安排為學生進行考試或補考。假如學校在檢視校本情況後，認為有實際困難而未能進行考試或補考，學校可考慮為有關學生作出校內專業評估以替代小五下學期校內成績評核，例如根據一些具憑證的評核資料，包括參考學生在小五上學期考試、過往段考、小測、網上學習、測驗及／或其他進展性評估的表現等資料以評估各科積分，學校更可配合學生在新學年持續性評估的表現進行有關評核。

為準備同學於2021／22學年升讀中一，現時約7成小學已完成小五「呈分試」，但部分學校因疫情影響而未能如期於7月舉行有關考核。另外，部分學校因有跨境學生未能在六月回港復課及參加考核，因而需要將全校小五「呈分試」延至九月。亦有不少學校需要為跨境學生或其他缺考的學生安排補考。

教育局指，學校須就擬議的校本安排諮詢家長，在徵得法團校董會／校董會同意後，適時通知家長有關的校內評核決定，以代替以往的評核方法。學校須在10月20日前將學生的成績或名次交回教育局。

為減低反覆的疫情影響「呈分試」的風險，教育局呼籲學校及早檢視及制訂校本評核機制和策略，積極考慮推行各種形式的持續性評估作為應變措施，以期當校內考試因疫情未能如期舉行時，學校可按其校本專業的持續性評估機制評核應屆學生。學校應就有關持續性評估及「呈分試」的相關安排適時諮詢家長及法團校董會或校董會，作好充分的準備。