考評局提交歷史課爭議試題評卷參考 修訂版重評估考生分析能力

DSE一條歷史科試題惹起爭議，教育局今向立法會提交評卷參考，包括初稿和經修改的版本。兩稿都列明考生可按表現獲2分、4分或滿分8分。

歷史課試題「1900至45年間，日本為中國帶來的利多於弊」惹議，評卷參考的初稿分別有舉出同意及反對的例子，同意可提及日本支援清政府改革、對中國新政權財政支援及日本野心增強中國民族主義。不同意就可列出，中國領土完整受山東問題影響、日本侵華造成重大傷亡等。

經修改的評卷參考，要求不論考生取任何立場，均須提出利弊兩方的論據，並指試題旨在測驗考生理解及評價歷史證據的能力，應重點評估考生展示的思維能力，而不是背誦史實能力。修訂版不再舉出同意和不同意雙方的例子，而是指考生須分析試題資料，例如日本對中國財政支援，但匯率水平不經兩國商討對中國不公平；個人所知的例子，新增了列出21條或變成日本保護國等。