調查指近8成教師憂被投訴或起底 6成人減或停用社交媒體

教協今年6月2日至10日問卷成功訪問1,185個教師，自去年 6 月以來，78.8%受訪者表示擔心被家長或其他社會人士作政治投訴，80.8%受訪者擔心因個人立場而被網上起底。68.8%受訪者擔心被校內政見不同的同事包括下屬監視或投訴，及68.4%擔心因政見不同而被上級施壓。

雖然有91.1%受訪者不同意教師不應在私人社交平台發表政見，但有 64.6%受訪者表示有減少甚至停用社交媒體，59.1%更表示有避免出席合法集會／遊行，反映教師的個人自由及權利已受到侵蝕。

有 86%受訪者不同意教育局應受理針對教師的匿名投訴。有78%受訪者表示，因政府包括教育局的壓力而感到情緒困擾；72.4%表示有其他社會人士的壓力而感到情緒困擾。

在教學層面方面，有80.3%教師表示在教學時避開敏感議題。有35.5%表示有被上司要求避免教授與政治相關的課題。結果也顯示，91%受訪教師並不同意學校禁止學生討論政治敏感議題。85.7%受訪者並不同意加強審查教師使用的教材。

超過9成受訪教師認為「教育局/政府」、「建制派人士及團體」及「內地官方機構及媒體」有向教育界施加政治壓力。其中，更有達 84.1%認為「教育局/政府」向教育界施加「很大壓力」。此外，有33.5%受訪者認為「非建制派人士及團體」有施加政治壓力。91.8%受訪教師表示，當局在教育範疇的處理手法，令他們對香港教育發展的信心，產生負面或極負面的影響。

教協提到，文憑試歷史科試題事件，教協曾就此進行獨立問卷調查，絕大部分教師認為題目符合歷史科的設題原則，更有97%教師反對取消試題。

教協認為，政府有責任解決社會矛盾和爭議，這些衝突並非源自學校，而是學校被社會衝突波及。教育局非但未有設法紓緩學校所受的壓力，甚至成為施加壓力的主要來源。教協呼籲教師謹言慎行的同時，更要堅持專業原則，守護學生福祉。教協期望教育當局能夠停止傷害教育界，早日回歸其應有的本位。