受訪殘疾大專生 近半數曾受歧視

2023-06-06 12:27

殘疾學生從中學升讀大專院校,畢業後投身職場的過渡階段不易。平等機會委員會的調查發現,近半數的受訪殘疾大專生曾因殘疾遭同學取笑或排斥,逾4成表示教師未能理解他們的學習困難。平機會認為社會仍存在殘疾歧視,對殘疾人士欠缺了解,政府須加強跨部門合作,支援殘疾學生。

朱崇文(左一)稱,社會有責任為殘疾人士,創造有利環境發展所長。 平機會提供
朱崇文(左一)稱,社會有責任為殘疾人士,創造有利環境發展所長。 平機會提供


老師不理解學習困難

調查由平機會委託城市大學社會及行為科學系進行,以問卷形式訪問近1500人,包括673名年輕殘疾人士,舉行多場焦點小組會談,並進行40次與年輕殘疾人士的深入訪談。研究發現,殘疾學生在大專院校遭受歧視的情況嚴重,46.4%就讀大專院校的受訪者表示,曾在校內遭同學取笑或排斥,相較中學階段的36.1%,多10個百分點;44.3%受訪者指,大專院校的教師未能理解他們的學習困難,較中學的36.4%為高。


平機會︰社會標籤仍在

到工作階段,不論以中學或大專學歷投身職場的受訪殘疾人士中,認為僱主分派工作太簡單或太難的受訪者,各佔約3成。平機會行政總監(營運)朱崇文認為,社會有責任為殘疾人士,創造有利環境發展所長,但研究反映社會對殘疾人士仍欠缺了解,標籤和歧視仍然存在,將削弱殘疾人士的自信,甚至加深他們的負面看法。

平機會建議政府跨部門合作支援殘疾學生,包括就業支援、生涯規劃教育和職業指導,並向學校提供更多經常性開支,提升校園的暢通易達程度,以建立共融校園文化。本報記者


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