中大特教生推動共融 獲頒賽馬會獎學金

天生我材必有用，特殊教育需要學生同樣，只要給予支持及機會，亦能發揮所長，回饋社會。患有自閉症及過度活躍症的黃沛婷，即使因體弱多病及學習障礙，中學時無法與同學一樣在指定時間完成試卷，上課時亦難以跟上進度，導致成績較差，但都沒有打擊她的自信，反而每天放學後，留校找教師一對一指導，終成功追上進度，更以中學文憑試最佳五科二十八分成績，成功入讀心儀的中文大學中醫學院。

因為自身經歷，黃沛婷認為特教生都有權利參與不同類型的活動，並透過學習發展潛能，故特別希望幫助同路人，鼓勵他們克服困難，大學三年間亦不忘初心，除成為大學殘疾服務協調委員會學生代表，就校內共融政策提出建議及參與相關工作外，更努力成為受認可的特教生導師，在校外教導特教生學習，包括教導正備戰文憑試的考生如何專注操卷及分配答題時間。

憑此卓越的學業成績及服務社會的熱誠，黃沛婷獲賽馬會頒發獎學金，將資助其一切學習所需開支，黃沛婷計畫運用獎學金報讀腦神經科學相關的碩士課程，亦期望為更多有需要的特教生提供一對一幫助，並推動他們發展體育興趣。

同樣獲頒賽馬會獎學金的林堅毅，是理工大學社會工作文學士三年級生，因中學好友患上嚴重抑鬱症，但無法協助他走出痛苦的經歷，而決心成爲社工，推動社會關注青少年精神健康，增加社會對精神疾病的認識，及早發現正在默默掙扎的人士並提供協助，陪伴確診者走出陰霾。

另一名得獎者、科技大學工學士（土木工程學）三年級生黃美瑜，中學時起參與投球運動，有天練習時得知家人離世的消息，而無心練習，教練卻沒有責備，反而表達關心，令她感到安慰，從而明白有時一句簡單的說話，會對他人產生影響，更明白同理心能讓不同經歷和能力的人融洽相處，積極參與社區服務，又開展教練工作，推廣投球運動。

今屆賽馬會獎學金共有四十五名大專學生獲獎，成立至今已二十三年，向逾八百位學生頒授獎學金，撥款總額已逾六億四千萬元。為加強得獎同學之間的連繫，馬會亦成立獎學金同學會，為賽馬會學人提供不同的社會服務機會，並透過馬會獎學金秘書處，促進同學的學習和個人發展。