教師設計桌遊 助學生趣學歷史

歷史科涵蓋不少史料，為讓學生更易理解課程的學習內容，中學教師關志恒與同校教師合作設計桌上遊戲，以輕鬆有趣的方式，幫助學生整理歷史事件發生的時間線；他更於早前獲頒行政長官卓越教學獎。

關志恒從事教育工作約20年，目前在衞理中學任教，主要教授歷史科。面對豐富的歷史科課程內容，他認為不可刻板地只靠閱讀和背誦，因此盡量梳理史料脈絡，幫助學生理解，更利用創意方法，通過延伸活動，加強學生對史料的認識和記憶。

為讓學生更易理解海上絲綢之路、阿拉伯文明等學習內容，關志恒與同校教師合作設計桌遊，以輕鬆有趣的方式，幫助學生整理歷史事件發生的時間線。他認為，歷史教育不止是認識史實，更重要是培育學生的歷史意識、世界視野，以及對文化的尊重。他近日接受《政府新聞網》訪問時表示，「我希望學生理解歷史的連貫性，通過前人的努力，領悟智慧。」

為提升學生的學習興趣和效率，關志恒花費不少心思，他更在今年7月獲頒行政長官卓越教學獎，表揚他在個人、社會及人文教育學習領域的傑出表現。他表示，獲獎激勵他繼續在教育領域探索及創新。