教育要聞｜公民科首份校內試卷 考《基本法》國安議題

（星島日報報道）高中公民與社會發展科推行近半年，本報收集多所中學首份公民科期考試卷，發現擬卷取態兩極，有學校要求學生解釋《基本法》條文及「一國兩制」，亦有學校列出一九年反修例風波期間的圖片，要求學生指出哪些國家安全領域在「黑暴事件中受到威脅」。有資深教師指試題並非宣揚違法訊息，符合課程及考核要求，便可接受；有教師亦指學生「搬字過紙」可得分。
公民科今學年起推行，逐步取代通識教育科，中學多已完成屬於中四課程的「『一國兩制』下的香港」，上學期教授內容是「『一國兩制』的內涵和實踐」課題，涉及國家與特區憲制關係、《香港國安法》、《基本法》規定居民的權利與義務等。本報收集多所中學的首份公民科校內試卷，有學校問及「一國兩制」、本港司法制度及港人的權利與義務，每題均問及《基本法》，並要求學生參考資料，解釋「對香港來說，沒有『一國』，就沒有『兩制』」的說法。
「搬字過紙」可得分

有一所中學的試卷較為進取，兩條大題圍繞國家安全及「愛國者治港」議題，要求學生參考多張圖片，解釋國家安全如何在一九年「黑暴事件」中受到威脅，以及這些違法行為為何不符合「愛國者」標準，包括示威者焚燒國旗、展示「港獨」旗幟，以及首宗違反《香港國安法》而被定罪判囚的被告唐英傑，案發時駕駛插有光時標語旗幟的電單車等。

公民科試卷只設資料回應題，學校試卷取材多以官方的文字資料為主，包括《基本法》條文節錄、政府新聞稿、官員網誌​及專題文章、立法會書面質詢等。有試卷則有漫畫化的特首林鄭月娥，在禮賓府前分享「愛國者治港」對「一國兩制」的好處。校內試卷以多項選擇題、短題目為主要題型，有分題亦涉及完善選舉制度後的立法會組成等。
成績不達標 影響升班

有不願具名的公民科教師坦言，反修例爭議後，學生上課時已不會表達個人看法，公民科考核的學生能力亦有別於通識教育科，自由發揮空間不大，故不擔心有人刻意以「六四事件」等敏感事例論證，而該科內容多是「硬資料」，可憑「搬字過紙」得分。學校撰題主要參考考試及評核局早前公布的樣本試卷，以及各大出版社製作的網上教學資源，選材與改編而成。

雖然公民科評級只設達標與不達標，但考評局迄今未公布等級描述，學校如何評定學生達標與否？有教師指校方仍按考試成績及平時分為學生「打分」，但不會計入整體名次及平均分，在成績表亦只會顯示為達標或不達標，後者將影響升班。學校亦比照其他科目，向公民科成績優異的學生頒發獎學金。

前中學副校長、資深教師陳志華指，公民科並非探討社會議題，而是着重「方向」，擬卷時不論以甚麼事件入題，只要能帶出國家安全的重要性，引導學生明白課程內容，而非宣揚違法訊息，便可接受，「不能一提到社會事件就說錯，要配合題目是否符合課程要求來考慮。」他相信，隨着文憑試公民科在二四年起推行，校內考試的考核內容將更多元化。