【教育點評】「公社科」大學採計與否掀熱話

通識教育科終極改革，重新冠名為公民與社會發展科，評級由以往的一級至5**改為只設「達標」與「不達標」，大學校長會相應把最低入學要求由「3322」改為「332A（達標）」，至少有四所大學表明日後取錄學生時，新科不會計分。然而，作為「必修必考」的科目，中學界對新科是否獲大學採計，聽聞意見甚為分歧。

各所大學陸續公布最低入學要求，科技大學、城市大學、嶺南大學及教育大學已表明，不會把新科計分，學生達「332A」門檻後，可憑兩個選修科成績報讀，科大及城大要求選修科須達三級，即「332A33」；教大及嶺大則須達二級。至於香港大學、中文大學及理工大學雖均以「332A33」為門檻，但未明言新科會否計分。

以港大為例，二〇\二一學年起，不少以往要求「4+2」（四大核心科目加兩個選修科）課程，改為以最佳六科計算，若做法不變，新科又不計分，意味學生須選修三科，始有報讀資格。事實上，中學界對於新科是否採計有不同看法，教育評議會昨發表聲明，認為公民及社會發展科應列為「取錄時可考慮最佳五科」。

輔導教師協會主席何玉芬同程尚達傾開，她認為最理想做法是考試及評核局列明「達標」在文憑試的相應等級，大學按此計分。她坦言「達標」相應評級雖不高，但大學普遍以最佳五科收生，如公社科不獲採計，學生在兩個選修科中任一未如理想，便無緣入讀大學，「這樣旨讓多些學生能『排隊』，尤其他們在其他科目表現優異，只因一科失準，大學便錯失取錄他們的機會。」

中學界雖認為公社科在大學取錄應保留價值，但擇優取錄的大專院校，考慮卻是另一回事，尤其「達標」不足以反映考生能力高低，即使是社會科學相關科系，新科課程及考評與通識教育科不盡相同，能否採計甚至加權計算，難以一概而論，不如通過面試接觸學生，更為直接。

若個別科系採用「最佳五科」，只修兩個選修科的考生沒有退路，須全科及格，甚至為求保險而選修三科，壓力不減反增，而開設三科造成中學間的惡性競爭，也讓學界擔心。大學收生對中學課程有「指揮棒」效應，公社科的影響，仍待觀察。