星島日報

【教育要聞】理大遙距平台升級 助高中生疫下做實驗

2021-01-25 00:00
  (星島日報報道)實驗有助加深學生對科學抽象概念的認識,惟受新冠肺炎疫情影響,學生難以返校進行實驗。理工大學開發遙距實驗平台,讓學生不受地區及時間限制,隨時隨地完成實驗,其中「全天候科學實驗室」提供六項實驗,涵蓋物理、化學及生物三科,團隊擬在一年內把實驗增至十五個,又期望平台能培養學生數據分析能力。

  有別於完全模擬的「虛擬實驗」,「遙距實驗」的用家通過互聯網,實時操控實驗室內的器材,隨時隨地進行實驗。理大應用物理學系自一四年起,持續獲優質教育基金資助共一千一百萬元,開發一系列遙距實驗平台,近年更把只涵蓋高中物理科實驗的「遙距物理實驗室」,升級改造成「全天候科學實驗室」,提供涵蓋物理、化學及生物科課程內容的實驗項目。

  一般傳統理科的實驗,學生須在教師陪同下,利用課堂時間進行。領導團隊的應用物理學系副教授麥熾良指,受限於課時及安全考慮,部分動手能力較弱的學生,未必能在下課前完成,亦無法留在實驗室直至完成;能力強的學生則受到器材限制,無法進行較難的高階實驗,均影響學習效能。

  麥熾良指,「實驗室」着重學生觀察、分析數據和應用的能力,二十四小時開放,用家登入後可按學習進度,從光干涉現象、可見光譜、溫室氣體等六個實驗中,選擇一個並預約時間,每節約一小時,可按能力連續預約多個時段,反覆進行實驗,鞏固知識,加強數據分析能力,「目前有逾一百名中學教師及逾三百五十名學生使用。」

  麥熾良透露,計畫利用遙距實驗,學生毋須接觸實驗材料的特性,在今年內增加「實驗室」的實驗項目至十五個,包括放射性物質的半衰期、酸鹼中和等抽象概念的實驗;日後或結合虛擬實境(VR)及擴增實境(AR)技術,增強實驗真實性。

  疫情下學生無法返校,聖士提反女子中學物理科主任邱穎怡,把遙距實驗平台引入教學,她指理科的校本評核旨在了解學生數據分析能力,認為「實驗室」可成為完成校本評核的替代方法之一,「看似簡單地輸入、調整實驗參數,便可得到數據,但如何解讀、能否舉一反三,已能看出學生的能力,加上儀器精密,只要輸入數值有少許分別,所得結果已完全不同,學生不可能作弊。」

  

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