訪殘疾運動員 分享勵志故事

2020-10-12 00:00
  (星島日報報道)浸會大學新制通識課程架構下,今學年首推十六個高年級的總整課程,不少科目未開課,學生已「爭崩頭」,包括由新聞系講師任教有關體育新聞與殘疾運動員的課程。有學生原先對新聞採訪流程、殘疾運動等感興趣而選修,上課後對關顧殘疾運動員和籌備活動等有更深入了解,盼以不同形式媒介記錄殘疾運動員的故事,並會在社區舉辦分享會。

  「香港中文媒體的體育新聞與殘疾運動」今學年屬新科、課程資訊「得個名」,但仍大受學生歡迎,三十二個名額轉瞬爆滿。任教該科的新聞系高級講師趙麗如曾任主播和記者,入行首份實習工作便是體育新聞主播,因而對體育新聞有一份情意結,去年得悉校方徵集開新科,從未試過教通識課程的她決定遞交計畫書,花逾半年時間終獲准開科,還邀得一名資深體育記者合教,並與香港殘奧會暨傷殘人士體育協會合作。

  該科是本港首個與體育,甚至殘疾運動相關的新聞寫作課程,儘管如此,趙麗如形容這並非單純教新聞寫作技巧,還是一個提升社會大眾對一般殘疾運動員關注的項目,在十三周的教學中,學生除採訪殘疾運動員、撰寫文章外,還需要籌備分享會,將他們的故事分享予中學生及公眾。

  就讀體育、運動及健康學系三年級的鄭雍祺,本身是游泳運動員,出於對殘疾運動感興趣而選科,「上了幾堂後,第一身接觸殘疾運動相關採訪知識,覺得與想像中有少許分別。」她從課堂學到,採訪殘疾運動員更須設身處地考慮被訪者心情,提問時亦要留意不要冒犯對方等,希望自己到學期末,除學到採訪技巧外,亦能了解更多有關殘疾運動員的心路歷程。

  同樣是三年級生的朱衍霖主修市場學系,對體育和新聞採訪均感興趣,他坦言未料自己有機會親身接觸殘疾運動員,上課後發現課程有趣、有別以往讀過基礎、進階通識課程只需交功課和考試,要完成的任務較多亦更有意義。他又透露,與組員進度良好,計畫採訪後以社交平台經營發布受訪者的故事,近期已聯絡到學校或可安排學生之後出席分享會。

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