【教育要聞】釘牌教師非一時失誤 楊潤雄：研增處罰選項

(星島日報報道)九龍塘宣道小學一名教師被指去年三月設計的教案散播「港獨」，成為首宗因專業失德和問題教材，遭教育局「釘牌」個案。教育局局長楊潤雄出席電台節目時重申，設計課堂須深思熟慮，涉事課堂有心大量討論港獨，不可能是一時失誤，該教師作為設計者有不可推卸的責任，但認同可探討處罰機制是否可有更多不同程度的選項。資助小學校長會名譽主席張勇邦指，事件為教育界帶來震盪。

由去年六月至今，教育局共取消八名教師註冊，楊潤雄出席電台節目時表示，以往取消註冊較多涉及風化案等刑事罪行，今次取消教師註冊的個案，是首宗涉及專業失德和問題教材。

社會對事件有不同的討論，包括誤會當局只因一張工作紙便作嚴厲處分，楊潤雄重申，每個課程設計都須深思熟慮，即使選用不同例子與資料都要有計畫，而該教師以「言論自由」為題設計的課堂，則有心大量談論港獨及民族黨，「不可能是一時失誤」，內容及教學目標錯誤，反問「教導言論自由為何要學生回答是否贊成港獨？為何要他們書寫港獨理由？」

對於當局曾派員到校面見曾接觸教材的數名學生，均指不贊成港獨。楊潤雄指，學生有否被課堂影響與涉事教師有否執教，皆非重點，因學生可從不同渠道接收資訊，最後得出結論，而有關課堂是涉事教師花時間編排，給其他老師使用，「作為課堂設計者有不可推卸的責任，我們是追究該名教師設計教材時的專業失德。」

楊潤雄指已按既定程序，給予對方兩次書面申辯機會，並認真考慮其陳述，與局方處理同類個案程序一致；又指考慮事件嚴重性，若常任秘書長對當事人是否適合做教師有懷疑或對他沒有信心，按現行條例，唯一可做的是取消註冊，「不止是懲罰教師，而是保障學生利益。」但認同可探討處罰機制是否可有更多不同程度的選項。

教育界對決定反應兩極，教育工作者聯會副主席鄧飛認為決定合理，因涉事教師是有意宣揚港獨，不能只發警告信了事。教育界立法會議員葉建源則批評當局在未了解實際教學情況，拒絕直接面見當事人，僅憑不完整教案作判斷，做法粗疏。

資助小學校長會名譽主席張勇邦指，事件為教育界帶來震盪，因過去社會事件，提及釘牌會聯想到中學首當其衝，「想不到小學老師成為特首所說的史無前例。」建議當局日後應與業界商討，針對不同的失德及行為不當應如何參照。