星島日報

【教育點評】分階段復課 學界應對宜緊不宜鬆

2020-09-21 00:00
  新冠疫情漸見放緩,全港學校周三起分階段恢復面授課堂,中小學一、五、六年級及幼稚園高班率先復課,觀乎上周部分學校按校本情況,讓全校六分之一(即最多一級)學生返校上課,整體大致順利,令學界鬆一口氣,但最近屯門的五邑鄒振猷學校一名學生確診,似乎又令教育界擔心復課會否出現隱憂。

  五邑鄒振猷學校一名十歲學生確診新冠肺炎,衞生防護中心推斷該生最後返校日期並非在傳染期內,故未界定曾返校的教職員及學生為「密切接觸者」。按照當局的學校健康指引,衞生防護中心確定教職員或學生為確診個案的「密切接觸者」後,有病徵的會接受檢測、隔離及治療,沒有病徵的則須接受檢測及隔離。既然不是「密切接觸者」,這些檢測措施完全不適用。

  今次個案,校方處理慎重,主動要求衞生防護中心安排全校教職員在本周內進行檢測,同時建議當日曾返校參加網課的學生,進行檢測或自我隔離十四天,以策萬全。校方做法反映學界應對疫情風險,取態較指引嚴謹得多,尤其面授課堂已停止多月,好不容易盼到恢復,師生並不樂見再生枝節,對感染風險的看法與專家意見,便截然不同。

  從口罩等防疫用品的供應、校園消毒與清潔等,校園已做足準備,加上本地疫情已見緩和,客觀上已有復課條件,況且上次六月短暫復課已是學期末,為追趕課程、完成考試,教學安排較為緊張,但如今復課是學期初,除了應付公開試的年級外,大部分學生的課業壓力仍然較輕,學校更聚焦處理的是疏導情緒與適應問題,如何利用生命教育、生涯規劃等,從價值觀上加強學生的「抗疫」意識始是焦點。

  加上學校網上教學已相對成熟,不少學校已開始採用混合模式,上午進行面授,下午則以網絡授課,較以往只是網課半天,教學時間更為充足,即教學進度並不會如上半年起步階段時大幅落後,再說隨着師生熟習混合模式,更多自主學習與翻轉教室等活動便會應運而生,有助加強學習效能,故正面來說,現階段復課效能,相信不遜上半年。

  未來疫情仍然難測,正如教育局局長楊潤雄日前所言,教育界須有心理準備,教學模式將因此「變來變去」,但如何面對不確定的未來,處變不驚,相信對師生均是必修課。

  

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