星島日報

【教育點評】通識教科書宜納入送審機制

2020-07-06 00:00
  高中核心科目通識教育科向來備受重視,教育局首次就該科教科書提供的專業諮詢服務,日前已有初步結果,今次被視為日後課本送審的預演,正好看到該科課本在缺乏審書機制的流弊,而個別出版社因商業考慮選擇退出,亦反映必修的核心科目,即使課本毋須送審,對書商亦非不敗之地。

  今次專業諮詢服務結果只是初步,因為六家出版社及旗下八套教科書名單雖已公布,但到底如何刪改,仍待各出版社在八月中旬前,上載「修訂列表」或「勘誤表」始能知悉,而個別出版社亦會編印修訂版,以加入修訂內容。雖然細節欠奉,八套教科書的修訂重點,相信是「今日香港」及「現代中國」單元,而隨着《國歌條例》及《港區國安法》實施,個別課本把噓國歌、提倡港獨等,形容為港人面對身分認同的「戰鬥」內容,相信被當局要求改正。

  聽聞在其他單元,即「個人成長與人際關係」、「全球化」、「公共衞生」及「能源科技與環境」,當局亦提出修訂建議,可見即使離開政治議題,內容與質素參差亦是普遍問題。雖然一般學校要求學生購書,多為模擬試題或理解基本概念等,課本收錄內容與課題已失去時效性,依書直說不多,但若然課本未能持平客觀及深入淺出,恐會影響學生對課題的認知與解讀。

  另一值得留意的是,培生教育出版(亞洲)旗下的《朗文新高中通識教育(綜合版)》,以及時信出版的另一套教科書《高中通識新透視》,最終不在表列,有傳指兩套課本市場佔有率較小,出版社基於商業考慮而選擇退場。近年中學適齡人口減少,學生必修必考的核心科目,成為書商的兵家必爭之地,加上通識教育科課本毋須送審,無論出版社與課本數量均是各科之冠,尤甚於語文科目,競爭更為激烈,但有別於其他科目,書商即使搶攻市場,背後亦須投入大量資源,提供具時效的輔助教材,如果「分到的餅」不夠大,便難有成本效益。

  經過專業諮詢服務,當局長遠應把該科課本納入送審機制,既可免卻課本內容誤差,更準確詮釋不同課題,輔以教師提供的適時教材,對學生始有助益;同時送審機制也有助建立市場秩序,提供合理的競爭環境與市場需求,對出版社亦是利多於弊。

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