【教育要聞】理大推主動學習計畫 助中學設計數學教案

(星島日報報道)因新冠疫情停課多月，學生須通過不同網上平台自主學習。理工大學在新學年起，推行為期兩年的「教學與主動學習流動解決方案」（PALMS）計畫，利用旗下三個自主研發的教學手機應用程式（App），協助中學按校情設計初中數學科的主動學習教案，培養初中生學習主動性，並分析學習成效。計畫獲優質教育基金撥款約二百萬元，預計最少供八所中學、約四千名學生免費參與。

理大一項研究顯示，主動學習對亞洲學生STEM（科學、科技、工程及數學）科目成績有正面影響，其評估得分的進步，甚至是北美和歐洲學生的兩倍，為進一步研究本地初中生通過主動學習教學法和教學App學習數學的成效，並推動中學數學教育發展，理大將於下學年起，推行「教學與主動學習流動解決方案」（PALMS）計畫。

領導計畫的應用數學系專任講師陳世道指，計畫將涵蓋三個教學App，分別為基於問題進行合作學習及評估的「交互式網上白板」、線上問答平台「YoTeach!」及以趣味問答平台「Badaboom!」，均由理大自主開發。針對學生上課怯於發問與回答問題，陳世道指「YoTeach!」如同匿名的即時通訊軟件，教師只需開設網上討論室，學生登入便可匿名發問，教師亦可利用App的白板和數學符號手寫識別功能，通過編寫方程式及繪圖，立即回答學生提問及進行教學。

成員之一的應用數學系副教授施能聖指，計畫為期兩年，以每五至六個月為一個周期，共四個周期，團隊將與參加學校的教師會面，了解教師冀以主動學習教學法的課程內容及概念，配合App製作不同教材供教師使用，亦計畫安排參與學校交流教學經驗。

施能聖指，每周期開始前及結束後都會進行測試，並就教材收集教師意見，以評估學生在此期間的學習成效，與同期接受傳統教學學生的數學成績作比較，了解教學法的成效。他透露，計畫獲優質教育基金撥款約二百萬元，預計最少有八所中學、約四千名學生參與，費用全免。