調查：停課令工作轉變 近半幼師「情緒耗竭」

(星島日報報道)幼稚園K3學生昨復課，不過中文大學最新一項調查揭示，近半受訪幼稚園教師因停課期間工作方式轉變導致「情緒耗竭」，影響個人幸福感及工作承擔感。此外，受訪者預期K3復課後將會面對多方面的挑戰，包括幼兒適應、學校防疫安排、復課工作安排及家長期望等。

中大教育學院大學與學校夥伴協作中心於上月下旬，以問卷成功訪問來自逾一百三十所幼稚園的一千零三十名幼師、助教，以及校長、主任等，大部分受訪者認同學校在停課期間對他們的工作提供充足的支援；但亦顯示，由於停課所帶來的工作方式轉變，近半受訪者出現「情緒耗竭」。

其中，有逾五成半人指停課以來，「每天的工作讓我身心俱疲」及「每天工作結束的時候，我感到筋疲力盡」，認為幼稚園於停課期間沒有足夠支援的受訪者，「情緒耗竭」問題較嚴重，感到「身心俱疲」和「筋疲力盡」的比例，較認為學校支援充足的受訪者高約二十個百分點。

此外，受訪幼師預期復課後須面對來自幼兒、教師、學校及家長層面多方面的挑戰，有受訪者擔心復課後，學校部分人手調配支援高班，但其他年級須繼續派功課、拍片，擔心工作量會大增。亦有人擔心幼兒防疫能力較弱，每個防疫程序都可能佔課堂活動很多時間，亦須關注防疫工作如何令家長安心；教師戴口罩授課也造成困難等。