调查：停课令工作转变 近半幼师「情绪耗竭」

(星岛日报报道)幼稚园K3学生昨复课，不过中文大学最新一项调查揭示，近半受访幼稚园教师因停课期间工作方式转变导致「情绪耗竭」，影响个人幸福感及工作承担感。此外，受访者预期K3复课后将会面对多方面的挑战，包括幼儿适应、学校防疫安排、复课工作安排及家长期望等。

中大教育学院大学与学校夥伴协作中心于上月下旬，以问卷成功访问来自逾一百三十所幼稚园的一千零三十名幼师、助教，以及校长、主任等，大部分受访者认同学校在停课期间对他们的工作提供充足的支援；但亦显示，由于停课所带来的工作方式转变，近半受访者出现「情绪耗竭」。

其中，有逾五成半人指停课以来，「每天的工作让我身心俱疲」及「每天工作结束的时候，我感到筋疲力尽」，认为幼稚园于停课期间没有足够支援的受访者，「情绪耗竭」问题较严重，感到「身心俱疲」和「筋疲力尽」的比例，较认为学校支援充足的受访者高约二十个百分点。

此外，受访幼师预期复课后须面对来自幼儿、教师、学校及家长层面多方面的挑战，有受访者担心复课后，学校部分人手调配支援高班，但其他年级须继续派功课、拍片，担心工作量会大增。亦有人担心幼儿防疫能力较弱，每个防疫程序都可能占课堂活动很多时间，亦须关注防疫工作如何令家长安心；教师戴口罩授课也造成困难等。