【教育點評】名師入獄揭補習風氣不復以往

今屆中學文憑試在新冠疫情下，各科筆試日前曲終人散，今屆有不少插曲，其中中文科補習名師蕭源，與兩名前口試主考員早前被裁定兩項串謀公職人員行為失當罪成，蕭源被判即時監禁十四個月，其餘兩人分別囚八個月、五個月及緩刑兩年。案件反映補習行業競爭與變化，反而使人深思。

蕭源在案中通過手機，向兩人接收中文科試卷保密試題和評分準則，令他在考試結束前，便在社交網站拍片公開與解釋題目，雖然他辯稱是藉此宣傳，招徠更多學生，「將春風化雨化做商機」，但未獲裁判官認同，直斥他「被名聲沖昏頭腦」打擊公開試制度及公正性，慨歎「現時文憑試經不起太多衝擊」。

今屆中英文科口試受疫情影響而取消，即時解題變得沉寂，但這種現象正是行內競爭所致，如名師能在考試結束後不久，取得試題並作解釋，即時滿足學生的資訊需求，便可增加補習名師的認同度，而中文科口試題目多涉及價值觀、社會議題等，作答技巧決定考生成績，那麼更需要「技術分析」。從較宏觀角度來看，本港的補習行業實際面對轉型，尤其文憑試推行後，以往舊制會考與高考兩試合一，考生人數亦減少，補習社的客源愈來愈少，即使鋪天蓋地宣傳，也改變不到「塘水滾塘魚」的客觀現實。

近年隨着社交網絡發展，不少文憑試狀元化身為KOL，傳授公開試奪分攻略，雖然他們提供的筆記未必如補習社豐富，但對於一些學習較為主動的學生來說，輔以學校本身的備課資料，實際已足夠應付公開試。再說文憑試從一二年推行至今，已累積九年的試題庫，學校教師已熟悉撰題模式與應試策略，加上近年中學漸走向自主學習，通過補習社「精讀班」、「速成班」，看着名師在屏幕解題來應付公開試，對不少學生來說始終是心理滿足大於實際需要，名師的「光環」、補習風氣已較以往失色。

不說不知，傳媒自今屆文憑試起，報道各科試題的即時新聞，會刻意至考試結束後四十五分鐘始會發布，正是特教生獲加長考試時間，須確定考試結束後始能披露試題內容，這相信是蕭源案帶來的改變。守法循規，正是為保障公開試公平公正，否則衝擊公開試，只會令考生受害。