社交故事調適心理 助特教生復課

(星島日報報道)中學正籌備本月底復課，青衣的明愛聖若瑟中學為有特殊學習需要的學生，分類進行針對性的支援，同時通過家校合作，讓自閉症學生通過社交故事材料，調適心理準備復課，也矯正特教生在停課期間，日夜顛倒的生活規律。

特教生面對新冠疫情，持續多月的停課對他們造成雙重打擊，網上學習未必跟上進度，身心無法舒展，部分出身基層家庭的特教生亦缺乏防疫物資。明愛聖若瑟中學指，隨着當局宣布分階段復課，未來兩周進入關鍵時期，校方把特教生分類作針對性的支援，比如為讀寫障礙的特教生，設立一對一的「問功課」時段，科任教師亦會調適課業；至於自閉症的學生，校方安排社交故事材料，讓家長協助調適復課心理。

校方在線上直播外，還開設「陽光教室」親子學習頻道，通過運動、藝術、STEM（科學、科技、工程、數學）及語文，教授親子學習活動，讓特教生更輕鬆學習。因應特教生家長反映子女作息不正常，校方為他們制定「我的計畫表」，讓學生標示每天完成的不同工作與活動，逐步矯正生活規律。

校方亦與家教會製作酒精搓手液，邀請部分特教生偕家長返校參與，完成後將派予全校師生，進行義工活動之餘，亦可令身心準備復課。