【教育要聞】轉制觸礁反思未來 蘇英麟：港華挑戰仍在

(星島日報報道)香港華仁書院將迎來百年校慶，本月退休的校長蘇英麟接受本報專訪，提到轉制直資辦學計畫雖然觸礁，但他認為過程中重新匯聚持份者，反思華仁的未來，同時讓社會與政府當局思考教育制度，仍帶來正面價值。蘇英麟坦言，諮詢過程提出的挑戰仍在，「只要願意去想，一定有辦法解決。」

出任港華校長六年的蘇英麟，本月退休卸任。任內最矚目的，可說是前年帶領港華申請轉制直資，經過多輪諮詢，最終未獲教育局批准。蘇英麟坦言，當時感到失落及難受，「經過幾日沉澱，回頭看整個過程，即使結果如此，也絕非浪費，反而彰顯到一些價值與意義。」他解釋，不同持份者在諮詢過程中坦率，透明度高，無論正反理據均是「講得明明白白」，亦重新凝聚校友，以多角度思考華仁以至香港教育。

被問到轉制直資觸醮，是敗在諮詢過程未臻完善，抑或是甚囂塵上的「直資封頂」政策，蘇英麟感慨，「有些事永遠可以做得更好，但有些因素不是我們可以控制。」回顧港華轉制直資，主因是應對多項挑戰，尤其是中一適齡人口下跌，加上留給直屬小學的學額未用盡，導致學校更難維持全開英文班的達標學生比例，恐動搖全開英文班的金漆招牌。蘇英麟認為，未來幾年中一適齡人口回升，「情況暫時看來樂觀」，而當局亦表明研究教學語言「微調」政策，更大程度考慮師資能力，而非只看重收生水平，「我不敢講是因為我們，令政府思考制度有否空間鬆動，但我們學生以英文授課是沒有問題。」

提到與直屬的番禺會所華仁小學關係，蘇英麟指兩校教師與課程主任有交流，協助學生銜接，但認為華小課程只為直升華仁而度身訂造，做法未必適合，「小學有小學課程，如只為一所中學設計未必適合，況且對無意直升的畢業生也未必適合，反而更重要是學習興趣及學科能力，而不需要基本一致。」隨着華小今年遷往北角，學生結構及社經背景如何改變，他認為仍要持續觀察，而港華與九華已成立服務網絡，讓學生、校友及家長有更多機會服務社會，特別是照顧基層所需。

蘇英麟坦言，轉制直資觸礁未能爭取更多師資，但相信即使維持補助學校的資助模式，教師亦會「願意多行一步」，盡力照顧學生需求，「只要願意去想，一定有辦法解決。」提到最不捨得，他坦言是港華師生表現的團隊精神，學生即使對社會爭議有感受，亦會主動向他坦承相告，「我從不低估學生，但有時驚喜的是他們表現是講道理，思量自己行動有否作用之餘，更考慮對學校有否影響。」