英華校長林浣心榮休 勉學生無懼擁抱挑戰

(星島日報報道)人稱「史諾比校長」的英華小學校長林浣心，在八月三十一日正式榮休，告別四十五年的教育舞台。坦言「怕悶多過怕挑戰」的林校長，憶述初入行時，已不甘於困在課室的四面牆，是「走出課室」的先鋒。林校長常鼓勵學生「擁抱挑戰」，把困難視為挑戰，她形容當年初投英華小學，「簡直四面楚歌」，然而她視危為機，今天終可在教育生涯畫上完美句號。

採訪當天，今年六十五歲的林浣心校長，剛好是最後一天在英華小學校長室工作，她當天要把校長室清理好，然後把房間交給下一任校長——現任馬鞍山靈糧小學校長陳美娟。記者進入校長室的時候，已看到她把一袋袋物品分好，私人東西帶回家，有的則送給教職員，本來放滿學生作品和史諾比公仔的組合櫃，也變得空空如也。「有很多史諾比公仔已送了給學生，但他們又再送了些給我。」對學生和家長的心意，林校長非常珍惜，「有一班學生自製了個萬年曆給我，每個學生一頁，你能不感動嗎？」

林校長的退休宣言，早在兩年前向學生和家長預告，原來是經過考量，「希望他們有足夠時間消化訊息，不要太有離愁別緒。」她又請學生為她撰寫「退休計畫書」，把傷感化成創意。林校長坦言，現時訂下的退休生活，八成來自學生建議，包括去外地居住，以及環遊世界探望學生等。

數月前，林校長在英國利物浦買了房子自住，未來香港、英國兩邊飛，同時又計畫接下來到澳洲探望學生和教友，行程緊密。林校長選利物浦作為第二個家，主要是當地有她相識多年的學生，每次去英國時他們都會探望她，因此想到要在外地居住，即首選利物浦，日後也有個照應。

認識林校長多年，最常聽到她勉勵學生要「擁抱挑戰」，把困難視作挑戰，而這也是她的行事作風。問到她教育生涯最大的挑戰是甚麼，林校長二話不說，就答是入職英華小學的早期，並形容是「四面楚歌」，「一來是女校轉男校；二來學校班底參差，也有不稱職的老師。」

林校長憶述，當時她已在協恩中學附屬小學任職逾十年，並藉着原校重建的契機，推動多個變革，例如舉辦「尋狗夜」等多個學習活動，把該校由傳統教學的小學，變得活潑多元，也獲傳媒多次報道。然而，林校長這時卻靜極思動，適逢丈夫告訴她復辦的英華小學招聘校長，向來渴望教男校，且畢業後曾應徵英華書院卻未獲聘用的她，即躍躍欲試，誰知身邊人卻告誡她，英華小學前身是縮班小學，情況複雜，勸她別走，可是林校長卻抱大無畏精神申請，並成功獲得聘書，在二〇〇四年加入英華小學，想不到卻被校內情況嚇怕。

「老師質素參差，有些真的不能容忍，但說真話卻無人喜歡聽。」林校長指當時情況很困難，但仍要堅持下去，期望否極泰來。她當時的做法，是讓老師知道她對教學的要求，並在三年內推行專科專教、以普通話教中文等，另外常常參與課堂，確保課堂質素，「我相信有好的老師，才有好的學生。」

林校長認為，絕大部分小孩都喜歡學習，學生會在堂上搗亂，只因老師教得差或課堂悶，而她亦決定以行動證明她的想法，遂跟老師設計了「拯救林木木」的多元評估活動，引起學生的學習動機。「當時創作了一個故事，又做了個公仔叫林木木，說他是校長的兒子，但被壞蛋大頭佛捉走，他走時，留下了一本《多元秘笈》，內有九件兵器，例如誠實盾、耐力標等，學生要儲九件兵器，其實只是九次測驗。」

神奇的是，男生們明知故事虛構，卻異常受落，下學期的成績更突飛猛進，於是林校長再下一城，指林木木被困的城堡充滿機關，需要同學計數闖關，「只不過是把解難題以故事形式出現，就可引起孩子興趣。」隨着「拯救林木木」的成功，英華後來每年都有一個多元學習主題，例如集齊汽車零件的「頭文字A」、培育十種珍貴品格的「十兄弟」；今年的「英華三格智」，就強調學生要有品格、體格和破格。

林校長記得，當年向老師解釋要推行多元評估活動，換來的是不認同的眼神，可是，「有數據就有真相」，其後舊班底在翌年相繼請辭，林校長重新招聘老師時，也要求老師除了要有學術底子外，亦必須懂得如何教學，知道怎樣引起孩子的學習動機。

事隔多年，每當有人問起林校長，當年遇到困難時，有否想過辭職，她即斬釘截鐵指沒有，「因我怕悶多過怕挑戰！」她直言最困難的時候，就是最好的機會，有危就有機，「要求生，就要不斷思考，所有的一切，都造就了今天的英華。」